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    如图表示人体的特异性免疫过程，请回答：

    （1）图甲表示
     
    免疫，图乙表示
     
    免疫．
    （2）图乙中具有识别能力的细胞是
     
    （填序号）；在非特异性免疫中也能发挥作用的细胞是
     
    （填序号）．③经过
     
    形成④
     
    ．
    （3）若HIV侵入人体，攻击的主要对象是
     
    细胞，使人患艾滋病，其特异性免疫发生的变化是
     
    ．
    （4）若抗原为某种灰尘中的尘螨，已免疫的机体再次接触相同的尘螨时会引起哮喘，这属于免疫失调疾病中的
     
    ．
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用,青少年中常见的免疫异常
    专题：
    分析：1、阅读题干和题图可知，该题的知识点是细胞免疫和体液免疫的过程，甲图发挥免疫作用的效应阶段是效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，是细胞免疫过程；乙图的免疫作用的效应阶段是抗体与抗原结合形成细胞集团或沉淀物，是体液免疫过程．
    2、图乙中①是吞噬细胞，②是T细胞，③是B细胞，④是浆细胞，⑤是抗体，⑥是记忆B细胞．
    解答： 解：（1）由分析可知，甲是细胞免疫，乙是体液免疫．
    （2）乙中具有识别能力的细胞吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆B细胞，即图中的①②③⑥；①吞噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用，也可以在特异性免疫组化发挥作用；③B细胞接受抗原刺激后能迅速增殖分化形成④浆细胞．
    （3）HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，使患者丧失全部的细胞免疫和大多数体液免疫功能．
    （4）若抗原为某种灰尘中的尘螨，已免疫的机体再次接触相同的尘螨时会引起哮喘属于过敏反应．
    故答案为：
    （1）细胞     体液
    （2）①②③⑥①增殖、分化     浆细胞
    （3）T        几乎全部丧失（细胞免疫缺陷，体液免疫功能下降）
    （4）过敏反应
    点评：本题旨在考查迅速理解细胞免疫和体液免疫过程知识要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并结合题图信息解答问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是（　　）
    A、营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少
    B、水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象
    C、人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能
    D、“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞物质、结构及功能的表述，正确的是   （　　）
    A、植物根尖不能够产生细胞分裂素
    B、细胞膜都含有糖脂、糖蛋白、胆固醇
    C、奶牛的成熟红细胞中没有血红蛋白对应的mRNA的合成
    D、细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖?分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，产生了可与物质乙结合的物质丙，此动物对这种细菌具有了免疫能力?则这三种物质分别是（　　）
    A、甲是淋巴因子，乙是抗体，丙是抗原
    B、甲是抗原，乙是淋巴因子，丙是抗体
    C、甲是淋巴因子，乙是抗原，丙是抗体
    D、甲是淋巴因子，乙是抗体，丙是抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2014年埃博拉病毐疫情爆发，积极研制新型疫苗是有效缓解疫情的方法之一．下列有关说法正确的是（　　）
    A、埃博拉病毒侵入人体后，可以引起特异性免疫反应
    B、接种疫苗后产生的抗休可以直接清除宿主细胞内病毐
    C、抗体是由效应T细胞产生的
    D、效应B细胞与靶细胞结合，引起靶细胞裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列调查活动或实验中，对实验所得数据的描述，不正确的是（　　）
    A、探究培养液中酵母菌种群数量变化时，没有振荡试管就吸出试管底部的培养液计数，所得数据会偏大
    B、调查土壤小动物类群丰富度时，打开室内的电灯用诱虫器采集小动物，所得的数据会偏小
    C、标志重捕法调查池塘中草鱼的种群密度时，部分草鱼身上的标志物脱落，所得数据会偏小
    D、样方法调查草地中的车前草时，统计在样方内和在四条边线上的个体，所得数据会偏大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    等位基因A与a的最本质的区别是（　　）
    A、两者的碱基序列不同
    B、两者在减数分裂时的分离方式不同
    C、两者在染色体上的位置不同
    D、基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    病毒侵入人体后，机体在特异性免疫应答过程中不会发生的是（　　）
    A、吞噬细胞摄取和处理病毒
    B、浆细胞分裂并产生抗体
    C、T细胞增殖分化形成记忆细胞
    D、效应T细胞使靶细胞裂解死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶和固定化酶的研究与应用的叙述，正确的是（　　）
    A、酶的固定化技术因改变了酶的空间结构而提高了酶的催化效率
    B、作为消化酶使用时，蛋白酶制剂以口服方式给药
    C、尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶而可以反复使用
    D、通过包埋法固定的酶的活性不再受温度和pH值等因素的影响

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