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(2014?黄浦区二模)下列叙述与现代生物进化理论相符合的是( )

A.生物进化的实质是种群基因型频率的改变

B.基因突变和基因重组为进化提供一切可选择的原材料

C.喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性逐代增强

D.生殖隔离是形成新物种的标志,物种是生物进化和繁殖的基本单位

 

C

【解析】

试题分析:现代进化理论的基本内容是:①进化是以种群为基本单位,进化的实质是种群的基因频率的改变.②突变和基因重组产生进化的原材料.③自然选择决定生物进化的方向.④隔离导致物种形成.

【解析】
A、生物进化的实质是种群基因频率的改变而不是基因型频率的改变,A错误;

B、基因突变和基因重组以及染色体变异为进化提供可选择的原材料,B错误;

C、喷洒农药后,无抗药性的和抗药性能力弱的个体被淘汰,从而使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性逐代增强,C正确;

D、生殖隔离是形成新物种的标志,生物进化和繁殖的基本单位是种群而不是物种,D错误.

故选:C.

练习册系列答案
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(2014?盐城一模)下列有关传统发酵技术的叙述,正确的是( )

A.制作果酒最快捷的途径是先制果醋,再制果酒

B.酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全相同

C.制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质

D.制作果酒、果醋和腐乳过程都应防止微生物的生长繁殖

 

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(2014?乌鲁木齐一模)等位基因A与a的最本质的区别是( )

A.A控制显性性状,a控制隐性性状 B.在减数分裂时,A与a分离

C.两者的碱基序列不同 D.A对a起显性的作用

 

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(2014?金山区一模)DNA指纹技术是用限制酶切割样品DNA后,并通过电泳等技术把切割后的DNA片段按大小分开.如图是一对夫妇和三个子女指纹的DNA片段,据表分析不正确的是( )

A.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于一条染色体上

B.基因Ⅱ与基因Ⅳ可能位于一条染色体上

C.基因Ⅲ可能位于X染色体上

D.基因Ⅴ不可能位于Y染色体上

 

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(2014?江西一模)现代生物进化理论是在达尔文的自然选择学说的基础上发展而来,下列有关生物进化的叙述正确的是( )

A.严格自花传粉的植物个体之间存在生殖隔离

B.生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果

C.种群是生物进化的基本单位,也是自然选择的对象

D.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1练习卷(解析版) 题型:选择题

(2014?福建模拟)下列关于突变与进化的关系,说法正确的是( )

A.突变使狼和鹿产生不定向变异,自然选择使它们向奔跑速度快的方向进化

B.有利的突变太少,不足作为生物进化的原始材料

C.突变是可遗传变异,都会遗传给下一代

D.物种的形成过程也就是种群基因频率发生定向改变的过程

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1练习卷(解析版) 题型:选择题

(2014?海南)某动物种群中,AA,Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%.若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA:Aa:aa基因型个体的数量比为( )

A.3:3:1 B.4:4:1 C.1:2:0 D.1:2:1

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2014?南昌二模)为研究南昌市水体富营养化状况,科学家对市内几处水体进行了抽样,并在水样中培养玫瑰拟衣藻,检测不同水样中玫瑰拟衣藻的增长率,结果如表所示:

取样地点

N(mg/L)

P(mg/L)

玫瑰拟衣藻增长率

 

鱼塘

1

7.53

0.101

0.244

鱼塘

2

8.5

0.082

0.2163

艾溪湖

1

0.74

0.03

0.1716

艾溪湖

2

0.67

0.032

0.1989

青山湖

1

1.32

0.21

0.4138

青山湖

2

1.48

0.16

0.2684

据表分析,下列说法正确的是( )

A.玫瑰拟衣藻对P元素的需求量比对N元素的需求量要大

B.在艾溪湖1号水样中培养的玫瑰拟衣藻的种群密度不能达到环境容纳量K

C.限制南昌市水体中玫瑰拟衣藻增长的主要因素是P元素,N元素的影响很小

D.鱼塘中的N元素远多于湖水,所以富营养化带来的生态破坏在鱼塘最为严重

 

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(2014?西安一模)下列关于几幅曲线图的说法不正确的( )

A.

图中光作为物理信息,对同一植物的萌发作用具有两重性

B.

图中若c为生产者,则b代表该生态系统中的次级消费者

C.

图中因工业污染,改变了黑化蛾与地衣之间的竞争关系

D.

图中若A为草本植物的种类数量,B可能为整个植被的生物量

 

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