基因分离定律的实质
A.子二代出现性状分离
B.子二代性状分离比为3∶1
C.等位基因随同源染色体的分离而分开
D.测交后代分离比为1∶1
科目:高中生物 来源:2012届河北省正定中学高三第三次考试生物试卷 题型:单选题
关于一对相对性状遗传的叙述,正确的是
A.若仅考虑一对等位基因,在一个生物群体中,有4种不同的交配类型 |
B.F2的表现型比为3︰1的结果最能说明基因分离定律的实质 |
C.自交是鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦最简便易行的方法 |
D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 |
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省师大附中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
基因分离定律的实质是
A.子一代出现性状分离 | B.子一代性状分离比例为3:1 |
C.等位基因随同源染色体分开而分离 | D.测交后代性状分离比为3:1 |
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科目:高中生物 来源:2013届福建省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
基因分离定律的实质是
A.F2出现性状分离 B.F2分离比3∶1
C.F1产生配子时等位基因分离 D.F1产生的配子比例相同
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科目:高中生物 来源:2013届云南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
孟德尔通过植物杂交试验,探索遗传规律,他采用了严密的科学方法,下列哪项是正确的
A.“一对相对性状的遗传试验和结果”……分析问题,提出假说
B.“基因分离定律的实质”……发现问题,提出假说
C.“测交试验和结果”……分析问题,寻找规律
D.“对分离现象的解释”……分析问题,提出假说
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省高一下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
基因分离定律的实质是
A.F2出现性状分离 B.F2性状分离比为1∶1
C.等位基因随同源染色体的分开而分离 D.测交后代性状分离比为1∶1
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