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    （2015秋•遂宁期末）下列有关生物膜系统的说法不正确的是（ ）

    A．生物膜的基本骨架完全相同，在结构和功能上紧密联系

    B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动

    C．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应互不干扰

    D．细胞膜、叶绿体内膜与外膜、内质网膜与液泡膜都属于生物膜系统

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如图所示．如果不考虑染色体互换，则这两个精细胞不可能来自（　　）
    A．一个精原细胞B．一个次级精母细胞
    C．两个初级精母细胞D．一个初级精母细胞

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽省高三下学期第四次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验操作方法或结果，正确的是（ ）

    A．紫色洋葱鳞片叶的外表皮既可以用于观察DNA和RNA细胞中的分布，又可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原

    B．观察叶绿体和线粒体以及DNA和RNA在细胞中的分布都是活细胞装片

    C．在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中，盐酸的作用是增大细胞膜对染色剂的通透性并使DNA与蛋白质分开

    D．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由蓝变绿再变黄

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）长期浸水会导致树根变黑腐烂．树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如图．下列叙述正确的是（ ）

    A．Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率上升

    B．Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率下降

    C．Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与Ⅰ不同

    D．a点的有氧呼吸强度小于b点

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）下列哪种蛋白质中，含有100个肽键的是（ ）

    A．蛋白质中只含一条由100个氨基酸组成的多肽链

    B．蛋白质中含两条各由51个氨基酸组成的多肽链

    C．蛋白质中含三条各由34个氨基酸组成的多肽链

    D．蛋白质中含四条各由27个氨基酸组成的多肽链

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•清远期末）ATP的结构简式是（ ）

    A．A﹣P﹣P～P B．A﹣P～P～P

    C．A～P～P﹣P D．A～P～P～P

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）下列结构中的遗传物质，能形成染色体的是（ ）

    A．叶绿体中的DNA B．细胞核中的DNA

    C．细菌中的DNA D．病毒中的DNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宁城县期末）下列关于酶的叙述中，正确的是（ ）

    A．有酶参与的反应能释放出更多的能量

    B．酶的活性随着温度升高而不断升高．

    C．人体中不同酶的最适的pH可能不同

    D．细胞中的酶若是RNA则不需要更新．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长．质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点，图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），其中①-④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞．请据图作答：

    （1）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割．该酶的特点识别特定的DNA序列并在特定位点切割．为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用限制酶PstI、SamI对含鱼抗冻蛋白基因的DNA、质粒进行切割，然后用DNA连接酶 将它们连接起来．
    （2）培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长，要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体Ⅰ中含有抗氨苄青霉素基因（ampr）作为标记基因．
    （3）研究人员通常采用农杆菌转化（或基因枪法等）法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内．通常采用抗原-抗体杂交技术，在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质．
    （4）利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株．图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化、再分化过程．在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入植物激素．同时，在培养过程中，除必需的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证无菌．
    （5）与植物组织培养的培养基相比，用于动物细胞培养的培养液除含有水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外，通常还要添加动物血清．

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