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14.以下对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,正确的是(  )
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞中$\frac{1}{2}$的遗传物质
B.减数第一次分裂后期,着丝点分裂,同源染色体分离分别移向两极
C.受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程
D.雌雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等

分析 1、减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
2、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程.精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目,其中有一半来自精子有一半来自卵细胞.

解答 解:A、卵细胞形成过程中,初级卵母细胞和次级卵母细胞均为不均等分裂,因此每个卵细胞所含的细胞质>初级卵母细胞中细胞质的$\frac{1}{4}$,A错误;
B、减数第一次后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,但不会发生着丝点的分裂,B错误;
C、受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程,C正确;
D、一般情况下,雄配子的数目要远多于雌配子,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞的减数分裂、受精作用等知识,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握精子和卵细胞形成过程的异同;识记受精作用的过程、实质及结果,能结合所学的知识准确判断各选项.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于育种的叙述,错误的是(  )
A.诱发突变可提高基因突变频率和染色体畸变率
B.转基因技术育种能实现种间遗传物质的交换
C.杂交育种可将多个优良性状组合在同一个新品种中
D.多倍体育种常用秋水仙素处理,促进着丝粒分裂使染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为不同地点植物的分布情况,表一是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查,表中是此生态系统三个营养级的能量分析表(单位:J/hm2•a).
(1)图中c处水域受到重金属污染后,海藻以及多种浮游动物数量锐减,而沙蚕等动物变为优势种群,这是在群落水平上研究的结果.
(2)若要调查b处土壤中小动物类群的丰富度,统计方法可选用计名计算法和目测估计法.
(3)输入表一生态系统生物群落的总能量是2.48×1011J/hm2•a,这部分能量是由表中A (填字母)所固定的全部太阳能.
(4)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3.20%.从表格来看,该生态系统的总能量是否增加?是.
营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量
A2.48×10112.00×10111.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.06×108

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述,正确的是(  )
A.鉴定组织中还原糖实验时,可依次向待测样液中加入甲液和乙液
B.在“低温诱导染色体加倍”实验中,可以设置不同梯度的低温进行实验,确定染色体加倍的适宜温度
C.设计探究实验时,自变量的设置应考虑周全,而无关变量可忽略不计
D.调查某荒地内蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.玉米籽粒黄色(Y)对白色(y)显性,糯性(B)对非糯性(b)显性.一株黄色非糯的玉米自交,子代中不可能有的基因型是(  )
A.yybbB.YYBBC.YybbD.YYbb

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下图是遗传性老年痴呆的家族系谱图,关于该病的说法,正确的是(  )
A.该遗传性老年痴呆属于常染色体显性遗传病
B.女儿患病,父亲一定患病;儿子患病,母亲一定患病
C.2和Ⅱ1基因型相同,且Ⅱ1的后代不一定患病
D.3与患病女性结婚,其后代全为患者

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.染色体和染色质是同一物质在不同时期的两种形态,其主要成分是(  )
A.DNA和RNAB.DNA和蛋白质C.RNA和蛋白质D.DNA和脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关细胞的叙述,正确的是(  )
A.细胞是最基本的生命系统
B.只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用
C.只有含线粒体的细胞才能进行呼吸作用
D.真核细胞细胞质中的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.蛋白质工程是指根据人们对蛋白质功能的特定需求,对蛋白质的结构进行分子设计、生产的过程.如图是蛋白质工程的基本途径,试回答下列有关问题:

(1)图中③过程的主要依据是每种氨基酸都有其对应的密码子,后者位于信使RNA分子上,其上的核苷酸序列与基因中的脱氧核苷酸序列之间存在着碱基互补配对关系.
(2)通过③过程获得的脱氧核苷酸序列不是完整的基因,要使这一序列能够表达、在这个过程中需要发挥作用,还必须在序列的上、下游加上启动子和终止子,在这个过程中需要DNA连接酶酶的参与.
(3)完成④过程需要涉及基因工程技术.

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