A. | 每个卵细胞继承了初级卵母细胞中$\frac{1}{2}$的遗传物质 | |
B. | 减数第一次分裂后期,着丝点分裂,同源染色体分离分别移向两极 | |
C. | 受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程 | |
D. | 雌雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等 |
分析 1、减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
2、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程.精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目,其中有一半来自精子有一半来自卵细胞.
解答 解:A、卵细胞形成过程中,初级卵母细胞和次级卵母细胞均为不均等分裂,因此每个卵细胞所含的细胞质>初级卵母细胞中细胞质的$\frac{1}{4}$,A错误;
B、减数第一次后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,但不会发生着丝点的分裂,B错误;
C、受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程,C正确;
D、一般情况下,雄配子的数目要远多于雌配子,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂、受精作用等知识,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握精子和卵细胞形成过程的异同;识记受精作用的过程、实质及结果,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱发突变可提高基因突变频率和染色体畸变率 | |
B. | 转基因技术育种能实现种间遗传物质的交换 | |
C. | 杂交育种可将多个优良性状组合在同一个新品种中 | |
D. | 多倍体育种常用秋水仙素处理,促进着丝粒分裂使染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×1011 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.06×108 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定组织中还原糖实验时,可依次向待测样液中加入甲液和乙液 | |
B. | 在“低温诱导染色体加倍”实验中,可以设置不同梯度的低温进行实验,确定染色体加倍的适宜温度 | |
C. | 设计探究实验时,自变量的设置应考虑周全,而无关变量可忽略不计 | |
D. | 调查某荒地内蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | yybb | B. | YYBB | C. | Yybb | D. | YYbb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传性老年痴呆属于常染色体显性遗传病 | |
B. | 女儿患病,父亲一定患病;儿子患病,母亲一定患病 | |
C. | Ⅰ2和Ⅱ1基因型相同,且Ⅱ1的后代不一定患病 | |
D. | Ⅱ3与患病女性结婚,其后代全为患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是最基本的生命系统 | |
B. | 只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用 | |
C. | 只有含线粒体的细胞才能进行呼吸作用 | |
D. | 真核细胞细胞质中的遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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