分析 关于限制酶,考生可以从以下几方面把握:
(1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来.
(2)特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(3)结果:形成黏性末端或平末端.
解答 解:(1)①限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,因此质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端为:.
②限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-,因此目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端为:.
③限制性内切酶Ⅰ和限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点不同,但两种切割形成的黏性末端相同,因此可在DNA连接酶的作用下连接起来.
(2)①基因工程的操作步骤为:获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达.
②基因表达的过程包括转录和翻译两个阶段.
故答案为:
(1)①
②
③能 因为它们有相同的粘性末端
(2)①获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达
②海藻糖合成酶基因$\stackrel{转录}{→}$mRNA$\stackrel{翻译}{→}$海藻糖合成酶
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握基因工程各操作步骤中需要注意的细节问题;识记限制酶的作用特点,能结合限制性内切酶Ⅰ和限制性内切酶Ⅱ的识别序列及切割位点准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是( )
A. 与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B. 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果用直毛雌性和分叉毛雄性杂交,后代全为直毛,则直毛为显性,但不能通过此杂交实验确认控制该对性状的基因位于X染色体上,还是常染色体上 | |
B. | 如果用直毛雄性和分叉毛雌性杂交,后代直毛果蝇全为雌性,分叉毛果蝇全为雄性,则直毛为显性,分叉毛为隐性,且控制这一对性状的基因位于X染色体上 | |
C. | 如果用直毛雌性和直毛雄性杂交,后代出现分叉毛,且所有分叉毛个体均为雄性,则直毛为显性,并且控制这一对性状的基因位于X染色体上 | |
D. | 如果用纯合的直毛雌性和纯合分叉毛雄性杂交,再用纯合的直毛雄性和纯合分叉毛雌性杂交,如果两次杂交子一代的表现型相同,则属于伴性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期细胞中进行染色体的复制,容易观察 | |
B. | 分生区的多数细胞不进行细胞分裂 | |
C. | 一个细胞周期中细胞分裂间期时间长 | |
D. | 碱性染料染色后,容易观察到间期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$,$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$,$\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{2}$,$\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$,$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该白眼果蝇的基因型为XbXbY | |
B. | 该白眼果蝇能够形成4种精子,比例为1:1:1:1 | |
C. | 母本基因型为XBXb,父本的基因型为XBY | |
D. | 该变异一定是发生在形成卵细胞的减数第二次分裂过程中 |
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