练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病。对炭疽病疑似患者，可通过甲图所示鉴定炭疽杆菌的实验进行确诊。下表是培养炭疽杆菌的某培养基成分，其中实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌。

    （1）据表分析“某培养基”属于 。（多选）

    ①固体培养基 ②液体培养基 ③通用培养基 ④选择培养基

    （2）若要从炭疽病疑似患者体内分离炭疽杆菌，可将患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面，用无菌玻璃刮铲涂匀，该接种方法称为 。乙图所示的四种菌落分布图，由该接种方法得到的是 。（多选）

    （3）制备甲图中的液体培养基时需釆取 方法灭菌，目的是 。接种可疑菌后，经35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是 。

    （4）甲图中，对照组试管中应加入 后与实验组同时培养。6小时后，若实验组液体培养基的浑浊度比对照组 （高/低），则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除。此实验依据的原理是 。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届广东佛山高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列与某人工鱼塘生态系统相关的问题：

    （1） 是种群最基本的数量特征，可以为渔业捕捞提供依据，捕鱼时还可以通过控制网眼的大小，获得体型较大的鱼，以提高经济效益，并保持各种鱼的年龄组成为 。

    （2）将单位时间内该鱼塘生态系统各个营养级所得到的能量数值，按营养级由低到高绘制成图，发现并不能得到一个金字塔图形，这是因为 。

    （3）如果养殖户向鱼塘中投放了过多的饵料，残余饵料会沉到水底，导致微生物的 作用加强，水体溶氧量 （降低/升高），鱼类大量死亡，水质恶化，这说明生态系统的 是有限的。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某人因饮酒过多导致语无伦次,走路不稳,呼吸急促,出现这些症状的原因是由于中枢受到影响,它们分别是

    A.大脑、小脑、脊髓

    B.小脑、大脑、脑干

    C.大脑、小脑、脑干

    D. 脊髓、小脑、大脑

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东普宁华侨中学高二3月教学质检考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图．请据图回答：

    （1）过程中“II”物质是_________，该物质用于甲过程，发生的场所是________（结构名称）。“I”物质用于乙过程，所发生的场所是________（结构名称）。

    （2）细胞器A是______，物质③是_________，物质④是______。光照充足条件下理论上可以完成的过程有______（用字母表示）．

    （3）CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：

    ①温度在25～30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐______（填“增加”或“减少”）．

    ②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO2的量为______mg．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习（解析版） 题型：综合题

    下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方，请根据表格和所学知识回答下列相关问题。

    （1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于 。

    （2）若根据用途划分，该培养基属于 （填“选择”或“鉴别”）培养基。若要用上述培养基来筛选出土壤中的尿素分解菌，培养基的营养成分必需怎样更改？ ，并用 作为指示剂。

    （3）在微生物培养的过程中，为防止杂菌污染，需要对培养基和培养皿进行 ；操作者的双手需要进行清洗和 。

    （4）图1和图2是培养某细菌的结果图，其对应的接种方法分别是： 和 ，这两种方法接种后培养基上都可以得到由单个细胞繁殖形成的 。图1所用的接种方法可用来对活菌进行计数。此外，测定微生物数目的另一种方法是 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习（解析版） 题型：综合题

    为获得果胶酶高产菌株，科研人员进行了下列分离、筛选、鉴定工作。

    （1）为分离果胶酶产生菌，科研人员配制了下表所示成分的培养基，该表空白处的两种成分是 。制备的培养基常用 法进行灭菌。

    K2HPO4

    MgSO4

    NaNO3

    FeSO4

    琼脂

    0．1g

    0．5g

    3g

    0．01g

    2g

    15g

    加至1L

    （2）科研人员将采集的果园土壤放入无菌水中，震荡混匀，制成悬液。为获得较均匀分布的单菌落，还需要将悬液进行 ,用 法接种于固体培养基上。接种后的培养基 状态放人培养箱。

    （3）选择单菌落数目适宜的培养基，加入一定浓度的刚果红溶液（果胶与刚果红结合后显红色），一段时间后洗去培养基表面的刚果红溶液，观察并比较菌落和 直径的比值，筛选果胶酶高产菌株。

    （4）将获得的菌株进行液体培养后，从培养液的 （填“上清液”或“沉淀物”）获得粗提的果胶酶。将一定量的粗提果胶酶与适量果胶溶液混合，一定时间后测定吸光值来测定酶活性。进行吸光值测定时，需将 与等量果胶溶液混合，作为实验的对照。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列需要载体协助才能通过膜的一组物质是（　　）
    A．O2、CO2B．H2O、K+C．葡萄糖、氨基酸D．胆固醇、脂肪酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．ATP能直接为细胞生命活动供能．下列有关ATP的描述，正确的是（　　）
    A．ATP中的A代表腺苷，由腺嘌呤和脱氧核糖构成
    B．细胞内的耗能过程并非都由ATP直接供能
    C．ATP和ADP都能接受和释放能量
    D．不同生物体内，合成ATP所需要的能量来源相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于基因突变的叙述正确的是（　　）
    A．基因突变不一定导致基因结构的改变
    B．基因突变可以随机发生
    C．基因突变的方向与环境有明确的因果关系
    D．基因突变对生物体都有害

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案