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下图表示干细胞的三个发育途径,有关说法正确的是

A.A—B经过有丝分裂,B具有多向分化潜能
B.A—C经过细胞分化,C的遗传物质发生改变
C.A—D受到信号调节,D内溶酶体的功能减弱
D.C—D不受基因调控,C的细胞结构不发生改变

A

解析试题分析:由于A→B过程是干细胞的自我更新,故只是有丝分裂,细胞没有分化,故A正确;A→C过程为细胞分化,但遗传物质不变,故B错误;A→D过程为细胞凋亡,D细胞内部的溶酶体释放水解酶,使细胞裂解死亡,故C错误;C→D过程为细胞凋亡,由基因控制,故D错误。
考点:本题考查细胞的生命历程,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力件下,呈“S”型增长,下列关于种群在某环境中数量增长曲线叙述,正确的是

A.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
B.当种群数量达到e点后,种群数量增长率为0
C.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
D.若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为400

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

分析下面家族中某种遗传病的系谱图,下列相关叙述中正确的是

A.该遗传病为伴X染色体隐性遗传病
B.Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为2/3
C.Ⅲ10肯定有一个致病基因是由I1传来的
D.Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女发病率为1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述正确的是

A.a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
B.b点时植物才开始进行光合作用
C.若将温度从25℃提高到30℃时,a、d点均上移
D.c点时该植物的O2释放量为V1+V2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述不正确的是

A.乙烯浓度高脱落率不一定高
B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
D.农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与实验相关的叙述,错误的是(  )。

A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
B.光学显微镜,可用于观察植物细胞的质壁分离现象
C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式
D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

种群密度是种群最基本的数量特征,下列有关调查研究的叙述正确的是(  )。

A.年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的
B.研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时,人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率
C.标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度
D.样方法调查草地中蒲公英时,不统计样方线上的个体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是(  )。

A.低温诱导植物细胞染色体数目变异的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展,不能形成新的细胞壁
B.摩尔根等人通过假说—演绎法,证实了基因在染色体上
C.“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再根据活动中的体会构建概念模型
D.在土壤中小动物类群丰富度的研究中,由于许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

著名的生物进化论专家恩斯特·迈尔认为“生物学中只有一条规律,那就是所有的概括都有例外。”下列有关生物学中“不一定”的说法错误的是(  )。

A.着丝点数不一定等于染色体数
B.有核糖体的不一定是真核细胞
C.DNA分子数目不一定等于染色单体数
D.同源染色体的大小、形态不一定相同

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