(A+G) |
(T+C) |
(A+G) |
(U+C) |
A、0.4 | B、1 |
C、2.5 | D、5.2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、选取发病率较高的单基因遗传病进行调查有利于做出准确判断 |
B、获得足够大的群体调查数据以计算发病率 |
C、选取典型的遗传病家系调查以判定遗传方式 |
D、在家系调查时对已经死亡个体的信息不做统计 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“一对相对性状的杂交实验和结果”--发现问题 |
B、“对分离现象的解释”--分析问题,提出假设 |
C、“测交实验和结果”--发现问题 |
D、“分离定律的本质”-得出结论 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图细胞正在发生等位基因的分离 |
B、乙图细胞中有4对同源染色体 |
C、丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体 |
D、该动物体的某器官中可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水是人体细胞中含量最多的有机物 |
B、同种组织细胞中,老年人的含水量比婴儿的少 |
C、抗冻植物细胞内自由水含量高 |
D、新陈代谢越旺盛,细胞中的结合水含量越高 |
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