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下列有关绿色植物叶肉细胞中物质运输的途径,可能存在的是(  )
A、产生的CO2:线粒体→细胞质基质→叶绿体
B、合成的葡萄糖:叶绿体→细胞质基质→线粒体
C、产生的O2:叶绿体→细胞质基质→细胞膜
D、合成的RNA聚合酶:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:本题是对有氧呼吸的过程和场所,细胞呼吸的方式和产物、细胞器和细胞核的功能、分泌蛋白的合成和分泌过程的综合性考查,回忆有氧呼吸的过程和场所,细胞呼吸的方式和产物、分泌蛋白的合成和分泌过程及细胞核的结构和功能,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、植物细胞产生二氧化碳的场所是线粒体,通过细胞质基质进入叶绿体进行光合作用,A正确;
B、葡萄糖不能进入线粒体,葡萄糖只有在细胞质基质中形成丙酮酸,丙酮酸进入线粒体进行进一步氧化分解,B错误;
C、当植物光合作用大于呼吸作用时,叶绿体光合作用产生的部分氧气进入细胞质基质,通过细胞膜进入外界环境,C正确;
D、RNA聚合酶的作用是催化转录过程,本质是蛋白质,因此RNA聚合酶在核糖体上合成,进入细胞质基质,由细胞质基质从核孔进入细胞核催化转录过程,D错误.
故选:AC.
点评:对于细胞的结构和功能、有氧呼吸的过程和场所,细胞呼吸的方式和产物及细胞器之间的协调配合等相关知识的综合理解,并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图A表示参与图B所示某种免疫过程中的b细胞局部放大示意图,据图回答下列问题:

(1)图A所示的过程,体现了细胞膜结构上具有一定的
 

(2)B图所示的免疫过程为
 
免疫.图中b是
 
细胞,b细胞除了参与上述免疫过程外,还参与
 
免疫和
 
免疫.
(3)c是
 
细胞,d是
 
细胞.d细胞可由c细胞或
 
细胞增殖分化而来.
(4)b细胞和d细胞都来源于骨髓中的
 
细胞,功能却不同,根本原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于有氧呼吸的叙述,不正确的是(  )
A、生成大量的ATP
B、只在细胞质基质中进行
C、需要多种酶参与
D、有机物彻底氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验方法的叙述,正确的是(  )
A、鉴定尿糖,可用双缩脲试剂,需现用现配
B、低温诱导染色体数目加倍,可用卡诺氏液将染色体染成红色
C、不宜用过氧化氢酶探究温度对酶活性影响
D、摩尔根采用类比推理法,证明了基因位于染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为植物细胞亚显微结构模式图,图乙为动物细胞部分结构示意图.对下列叙述和比较,错误的是(  )
A、作为一个完整的高等动物细胞,乙图中还应该有核糖体和中心体
B、甲图区别于乙图的结构是2叶绿体、3细胞壁和6液泡.其中2、6均含有色素,前者是脂溶性的,而后者是水溶性的
C、甲乙两图均含有细胞器高尔基体,但功能不同.甲图中参与分裂后期细胞板的形成,乙图中参与分泌物如激素,抗体等的分泌
D、图甲中2、4、7均具有双层膜,但具有不同的特点:4的外膜与5相连,且双膜上有核孔,允许部分大分子物质的进出;7的内膜向内凹陷折叠,特化成嵴的结构,以扩大有氧呼吸获能最多反应阶段的膜表面

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某酶促反应过程,图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10mmol?L-1).下列叙述错误的是(  )
A、物质a可能是麦芽糖或可能是蔗糖,或可能为二肽
B、在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解;若①②③表示不同反应条件的反应,则酶促反应的最可能是①
C、若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度一定低于曲线②和③
D、若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度高于曲线②和③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某地的人口出生率和死亡率的变化曲线.下列叙述正确的是(  )
A、该地的人口增长较快
B、该地的人口增长率保持不变
C、该地年龄结构为衰退型
D、该地的老年人口比重较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因型不能表示纯合子的是(  )
A、AAAAB、AAaa
C、AAbbD、aaBB

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传学发展的重大突破叙述与事实不符的是(  )
A、孟德尔开创性地提出分离定律和自由组合定律
B、萨顿证明了基因与染色体的平行关系
C、摩尔根发现控制果蝇眼色的基因位于X染色体上
D、赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质

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