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    7．拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常，用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常．下列推测不正确的是（　　）
    A．该突变体可能存在生长素的极性运输障碍
    B．生长素能影响拟南芥花的发育
    C．突变体内生长素含量与野生型无明显差异
    D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变

    分析 本题解题的关键是提供中两个重要信息，信息之一是“用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常”，说明生长素和生长素的极性运输与花的发育有关；信息之二是“P基因的突变体表现为花发育异常”，由此可推测P基因起作用的机制．

    解答 解：AB、“拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常，用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常”，这说明花的发育与生长素以及生长素的运输方向有关，也能说明“该突变体可能存在生长素的极性运输障”，AB正确；
    C、突变体内生长素含量与野生型无明显差异，C正确；
    D、生长素极性运输只能对生长素的极性运输起抑制作用，但不能诱发P基因突变，D错误．
    故选：D．

    点评 本题综合性较强，是一道结合生物学基础知识进行阅读理解的题目，主要考查植物生长素，植物性状表现与基因、激素的关系，基因突变与化学物质的关系等相关知识．解题时注意把结合题干中的有用信息采用排除法做题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．从图a～d所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组．错误的是（　　）
    A．细胞中含有一个染色体组的是d图B．细胞中含有二个染色体组的是c图
    C．细胞中含有三个染色体组的是b图D．细胞中含有四个染色体组的是d图

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体与核DNA的数量关系，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．观察染色体形态和数目的最佳时期是图1的C～D段
    B．图1中D～E段的细胞染色体数目加倍，但核DNA含量不变
    C．图中BC段表示DNA正在复制
    D．染色单体形成的时期位于CD段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（　　）
    A．可在每天的不同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行目测计数
    B．培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理
    C．为了方便酵母菌计数，必要时培养液应先稀释后再计数
    D．从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．我国宫颈癌发病率已高居世界第二位且发病年轻化趋势明显，宫颈癌与HPV（人乳头瘤病毒，一种DNA病毒）的病毒感染密切相关．雷公藤红素是一种具有良好的抗癌效果的新型抗癌药物，水溶性差（必须用DMSO作为溶剂溶解）．
    （1）宫颈癌的早期检查包括宫颈细胞学检查（TCT）和HPV病毒感染检查．TCT检查即在显微镜下观察是否出现角化细胞或凹空细胞，因为癌细胞具有形态结构发生改变 特点；HPV病毒感染检查即利用核酸分子杂交方法，观察是否出现杂交带，确定是否感染HPV病毒；
    （2）为了探究雷公藤红素的抗癌效果，研究人员进行了实验：将人宫颈癌HeLa细胞系接种于动物细胞培养液后置于CO2培养箱中进行培养，用胰蛋白酶处理，得到细胞悬浮液用于实验．用不同浓度的雷公藤红素处理HeLa细胞，对照组添加等量的DMSO，其他条件相同且适宜．定期取样并测定细胞数量的相对值，结果如图1所示，由图可知雷公藤红素对细胞增殖有抑制作用；随雷公藤红素浓度增加，抑制作用增强；10?M的剂量对HeLa细胞的增殖抑制最为显著．
    （3）研究人员进一步研究雷公藤红素的作用机理，进行了如下实验．
    ①由图2可知，经雷公藤红素处理后，HeLa细胞处于S和G2期的含量明显增多，说明雷公藤红素的作用可能是能够抑制DNA的复制和相关蛋白的合成（能够抑制细胞分裂）；

    ②测定HeLa细胞在不同浓度雷公藤红素处理后的凋亡情况，结果如表：
    雷公藤浓度（?M）02.5510
    凋亡率（%）4.287.2237.334.8
    Bax蛋白含量+++++++++++
    Bcl-2蛋白含量++++++++
    由表格数据可知，雷公藤红素可以诱导细胞凋亡，这种作用可能是通过促进Bax蛋白表达量和抑制Bcl-2蛋白表达量实现．
    （4）研究还发现经雷公藤红素处理后，癌细胞中产生更多的乳酸，导致对丙酮酸的消耗增加，相应地进入线粒体（细胞结构）的丙酮酸减少．处理后HeLa细胞的相关结构受损，所以无氧呼吸作用增强，有助于弥补能量供应的不足，进一步验证了上述实验结论．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．碘是甲状腺激素合成的重要原料．为研究碘摄入量对甲状腺功能的影响，科研人员将若干生长状态一致的同种雄性小鼠，随机分成高碘组、低碘组和对照组，饲养180天后，测量结果如表：
    组别饲料饮水甲状腺重量（mg ）滤泡上皮高度 （μm ）甲状腺滤泡腔直径 （μm ）
    对照组动物常用饲料自来水3.654.2127.91
    低碘组6.257.9513.19
    高碘组低碘饲料
    +碘剂    		人工脱碘水12.522.18102.57
    （1）低碘组提供的饲料和饮水为低碘饲料、人工脱碘水，该组甲状腺重量明显大于对照组，最可能的原因是：碘缺乏时合成甲状腺激素不足，通过（负）反馈调节，引起垂体分泌过量的促甲状腺激素，导致甲状腺肿大．
    （2）据表中数据可知，高碘组同样导致了甲状腺肿大．甲状腺的基本结构如图所示．滤泡上皮细胞可进行细胞分裂，滤泡腔的主要作用是储存胶质碘．推测低碘主要是通过促进滤泡上皮细胞的增殖，导致甲状腺肿大；而高碘则是因为滤泡储存胶质碘增多，滤泡体积增大，导致甲状腺肿大．
    （3）科研工作者对高碘地区和碘适量地区的调查显示：高碘地区甲状腺肿大发病率为19.19%，碘适量地区甲状腺肿大发病率为1.2%．根据此数据，请对我国的加碘盐政策提出合理的建议根据不同地区饮食、饮水中碘的含量，制定不同的碘盐含碘标准．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．图示为一个细胞周期示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．乙→甲时期，染色体复制，染色体数目加倍
    B．甲→乙时期，染色体和DNA数目不变
    C．图中甲→乙→甲的过程是一个细胞周期
    D．图中乙→甲→乙的过程是一个细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为某家庭遗传系谱图，据此下列判断错误的是（　　）
    A．该病为隐性遗传病B．该病受常染色体上的基因控制
    C．1号和2号个体一定是杂合子D．3号个体为杂合子的概率是$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）．图乙表示突触的显微结构模式图．下列关于图解的说法正确的是（　　）
    A．图甲中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点
    B．图甲中③（神经中枢）内有2个完整突触结构
    C．图乙中结构⑧的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量
    D．图乙突触前膜的兴奋传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变

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