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    如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是( )

    A．A中肯定含有S元素

    B．①过程发生所需模板和运输B的工具都是RNA

    C．多肽中B的数目等于C的数目

    D．蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因

    B

    【解析】

    试题分析：由图分析可知A是组成氨基酸的基本单位，一定含有CHON，但不一定含有S元素，故A错误。B是氨基酸，氨基酸合成蛋白质需要以mRNA做为模板，以tRNA为运载工具来进行合成，故B正确。多肽中氨基酸的数目多于肽键C的数目，故C错误。蛋白质结构和功能多样性是细胞多样性的直接原因，而根本原因是DNA的不同，故D错误。

    考点：本题考查蛋白质相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A. A侧为该细胞的细胞膜外侧

    B．c与细胞表面的识别有密切关系

    C．该膜上的d是可以运动的，但a、b、c不能运动

    D．功能越复杂的细胞膜，a、b、c的种类和数量越多

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    A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异

    B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力

    C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响

    D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省高三理综（九）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构（见下图）。磷酸转运器可将卡尔文循环过程中产生的磷酸丙糖运至细胞质用于蔗糖合成，同时将释放的Pi运至叶绿体基质（Pi 和磷酸丙糖通过磷酸转运器的运输严格按照1∶1 的反向交换方式进行）。请据图回答下列问题：

    （1）光合作用光反应产生的ATP和 可以被卡尔文循环所利用，在 （场所）中将物质B转化为磷酸丙糖。图中B表示的物质是_________。

    （2）据图分析，下列描述正确的是_________（多选）。

    a．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉

    b．若磷酸转运器的活性受抑制，则经此转运器转运进叶绿体的磷酸会减少

    c．若合成磷酸丙糖的速率超过Pi转运进叶绿体的速率，则利于淀粉的合成

    d．若淀粉积累，可能会影响卡尔文循环

    （3）据图推测，磷酸转运器的化学本质是_________ _。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省潮州市高三第一学期期末考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）碳循环是指绿色植物（生产者）在光合作用时从大气中取得碳合成糖类，然后经过消费者和分解者，通过呼吸作用和残体腐烂分解，碳又返回大气的过程。甲图表示生态系统的碳循环示意图；乙图表示生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。

    （1）在甲图生态系统中，是消费者的有 ；碳从无机环境中进入生物群落的主要途径是 作用。

    （2）乙图中A表示 的能量，B表示 的能量。B中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外，还有一部分是 。

    （3）若生产者固定的太阳能总量为m千焦，则甲图中最高营养级获得的能量最多为 千焦。

    （4）从乙图中可以总结出能量流动的特点是 。

    （5）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是 。

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    天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知控制蓝色色素合成的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作错误的是

    A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因B

    B．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B

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    如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（ ）

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    B．⑤⑥已分化，则其细胞内遗传物质不同

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