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16.1.用燕麦胚芽鞘进行如图1所示的实验,一段时间后,
①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽 ②将尖端下部用锡箔遮住
③在尖端横向插入琼脂片 ④将与③同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上 ⑤将尖端切去 ⑥在尖端一侧插入云母片
⑦在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块 ⑧在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块

(1)请依次写出①--⑧胚芽鞘的生长情况:①直立生长;②:向右弯曲生长③:向右弯曲生长;④:直立生长;⑤不生长;⑥向右弯曲生长⑦向右弯曲生长;⑧不生长
(2)据此实验可推测,产生生长素的部位是胚芽鞘尖端;感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端.
(3)按上述实验结论设置了下面的实验图2,(注:A、B、C、D中,将胚芽鞘的尖端分别置于琼脂块(a、b、c、d、e、f)上;A处于黑暗中;B、C、D给以单侧光;A、B、C的胚芽鞘的尖端中纵向插有不能透过生长素的云母片),如果所测得的a中的生长素含量相对恒定为100,则其他各值分别为(从供选答案中选择序号填空):bA; CB; eC.
A.约100       B.约50        C.大大高于50   D.大大小于50.

分析 胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区;引起横向运输的原因是单侧光或地心引力;生长素只能由形态学上端向形态学下端运输.单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激,生长素向背光侧移动,运输到下部的伸长区,造成背光面比向光面生长快,因此出现向光弯曲,显示出向光性.

解答 解:(1)①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽,不能感受单侧光的刺激,所以直立生长.②将尖端下部用锡箔遮住,其尖端能感受单侧光的刺激,所以会引起向右弯曲生长.③由于生长素能通过琼脂片进行扩散,所以在尖端横向插入琼脂片不影响生长素的运输,因而在单侧光的照射下会引起向右弯曲生长.④将与③同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上,则尖端均匀受光,因而直立生长.⑤将尖端切去,则不能产生生长素,因而胚芽鞘不生长.⑥由于生长素不能通过云母片,所以在尖端一侧插入云母片,导致向另一侧弯曲生长.⑦在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块,左侧生长素多,生长快,胚芽鞘弯曲生长.⑧由于琼脂块不能促进胚芽鞘生长,所以在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块,胚芽鞘不生长.
(2)胚芽鞘的尖端既是产生生长素的部位,也是感受光刺激的部位.
(3)B中尖端生长素向下运输到b中,b是100.C中生长素不能横向运输,c=d,约50.D中生长素横向运输,所以e>f,即高于50.
故答案为:
(1)直立生长   向右弯曲生长  向右弯曲生长  直立生长   不生长   向右弯曲生长  向右弯曲生长  不生长
(2)胚芽鞘尖端   胚芽鞘尖端
(3)A  B   C

点评 本题考查生长素的运输及作用的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某一生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,4小时后,观察记录实验数据如表.
容器植物部位光质(光照强度
相同且适宜)
温度
(℃)
两侧水柱高
度差(mL/4h)
1天竺葵25240
2天竺葵2530
3紫罗兰25160
4紫罗兰2520
①如表探究性实验课题中的自变量是植物的种类和光质.
②研究不同植物的光合作用,最好选择的容器标号是1和3.
③若容器3的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,U型管左侧液面的变化是上升,植物的净光合作用速率是20mL/h.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.为了探究菠菜叶片的光合作用和细胞呼吸,某生物实验小组进行了如下的实验,操作流程及记录结果如图表(单位:mg):
叶片重量(M)$\stackrel{无光处理1h}{→}$叶片重量(M-a)$\stackrel{适宜光照强度下1h}{→}$叶片重量(M+b)

26℃27℃28℃29℃
a1234
b3321
请回答下列相关问题:
(1)菠菜叶片有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,若菠菜无氧呼吸则产物为酒精和二氧化碳;
(2从上表信息可知,在26℃-29℃之间,随着温度的升高,呼吸作用趋势是增强,实际光合作用趋势是增强;
(3)如果恒温在上述某温度,维持10小时光照,14小时黑暗,菠菜能最大限度增加的重量是26 mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究,最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是(  )
A.白化病;在周围熟悉的4~10个家系调查
B.苯丙酮尿症;在学校内随机抽样调查
C.红绿色盲;在患者家系中调查
D.青少年型糖尿病;在患者家系中调查

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11.下列实验中,细胞始终处于生活状态的有(  )
①探究酵母菌细胞呼吸的方式 ②观察植物细胞的有丝分裂 ③恩吉尔曼用水绵观察光合作用的场所 ④观察DNA和RNA在细胞中的分布 ⑤用黑藻观察叶绿体的形态和分布 ⑥观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验 ⑦叶绿体色素的提取与分离.
A.①③⑤⑥B.②④⑥⑦C.①②③⑤D.①②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关ATP的叙述错误的是(  )
A.ATP中的“A”表示腺苷
B.在有氧与缺氧的条件下,细胞溶胶都能形成ATP
C.人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP
D.ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能

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8.图1是甲乙两品种小麦在不同光照强度下的光合作用速度的曲线,图2是不同水温下金鱼耗O2量随水中氧分压而变化的结果.请据图回答问题.

(1)图1中甲、乙两品种小麦在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的是甲品种,在转阴瞬间,叶肉细胞中C5化合物相对量的变化是减少.(增加、不变、减少)
(2)在0~8千勒克斯范围内,限制甲品种光合作用速度的环境因素是光照强度;超过8千勒克斯时,限制小麦两品种光合作用速度的环境因素是温度和二氧化碳浓度.
(3)光照强度为10千勒克斯时,甲小麦叶片的实际光合作用速度为16CO2mg/100cm2•h.
(4)从图2可知,限制P点、Q点金鱼耗O2量的主要环境因素分别是氧分压、温度.若用放射性同位素标记氧气,最先出现放射性的化合物是水,此过程对金鱼体细胞的主要意义是提供能量.

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5.下列实验中没有设置对照实验的是(  )
A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质
B.摩尔根研究果蝇的眼色遗传
C.萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说
D.艾弗里实验证明S型细菌的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

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6.人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注.根据以下信息回答问题:

(1)图1为两种遗传病系谱图,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4无致病基因.甲病的遗传方式为常染色体显性遗传病.Ⅱ-2的基因型为AaXbY,Ⅲ-1的基因型为aaXBXb.如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为$\frac{7}{32}$.
(2)人类的F基因前段存在着CGG重复序列.科学家对CGG重复次数、F基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究,统计结果如表:
CGG重复n<50n≈150n≈260n≈500
F的基因Mrna(分子数/细胞)50505050
F基因编码的蛋白质(分子数/细胞)10004001200
症状表现无症状轻度中度重度
此项研究的结论:CGG重复次数不影响F基因的转录,但影响翻译(蛋白质的合成),并与该遗传病是否发病及症状表现(发病程度)有关.
进一步推测:CGG重复次数可能影响mRNA与核糖体的结合.
(3)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物.请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤:供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液,解离固定液.
取材:用(小鼠)睾丸作实验材料.
制片:
①取少量组织低渗处理后,放在解离固定液溶液中,一定时间后轻轻漂洗.
②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量醋酸洋红染液.
③一定时间后加盖玻片,压片.
观察:
①用显微镜观察时,发现几种不同特征的分裂中期细胞.若它们正常分裂,产生的子细胞是次级精母细胞,精细胞,精原细胞.
②如图2是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况.若A1正常,A2发生的改变可能是缺失(染色体结构变异).

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