分析 胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区;引起横向运输的原因是单侧光或地心引力;生长素只能由形态学上端向形态学下端运输.单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激,生长素向背光侧移动,运输到下部的伸长区,造成背光面比向光面生长快,因此出现向光弯曲,显示出向光性.
解答 解:(1)①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽,不能感受单侧光的刺激,所以直立生长.②将尖端下部用锡箔遮住,其尖端能感受单侧光的刺激,所以会引起向右弯曲生长.③由于生长素能通过琼脂片进行扩散,所以在尖端横向插入琼脂片不影响生长素的运输,因而在单侧光的照射下会引起向右弯曲生长.④将与③同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上,则尖端均匀受光,因而直立生长.⑤将尖端切去,则不能产生生长素,因而胚芽鞘不生长.⑥由于生长素不能通过云母片,所以在尖端一侧插入云母片,导致向另一侧弯曲生长.⑦在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块,左侧生长素多,生长快,胚芽鞘弯曲生长.⑧由于琼脂块不能促进胚芽鞘生长,所以在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块,胚芽鞘不生长.
(2)胚芽鞘的尖端既是产生生长素的部位,也是感受光刺激的部位.
(3)B中尖端生长素向下运输到b中,b是100.C中生长素不能横向运输,c=d,约50.D中生长素横向运输,所以e>f,即高于50.
故答案为:
(1)直立生长 向右弯曲生长 向右弯曲生长 直立生长 不生长 向右弯曲生长 向右弯曲生长 不生长
(2)胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端
(3)A B C
点评 本题考查生长素的运输及作用的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
容器 | 植物 | 部位 | 光质(光照强度 相同且适宜) | 温度 (℃) | 两侧水柱高 度差(mL/4h) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 25 | 30 |
3 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 25 | 160 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 25 | 20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
26℃ | 27℃ | 28℃ | 29℃ | |
a | 1 | 2 | 3 | 4 |
b | 3 | 3 | 2 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白化病;在周围熟悉的4~10个家系调查 | |
B. | 苯丙酮尿症;在学校内随机抽样调查 | |
C. | 红绿色盲;在患者家系中调查 | |
D. | 青少年型糖尿病;在患者家系中调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑥⑦ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的“A”表示腺苷 | |
B. | 在有氧与缺氧的条件下,细胞溶胶都能形成ATP | |
C. | 人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP | |
D. | ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质 | |
B. | 摩尔根研究果蝇的眼色遗传 | |
C. | 萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说 | |
D. | 艾弗里实验证明S型细菌的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
CGG重复 | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
F的基因Mrna(分子数/细胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
F基因编码的蛋白质(分子数/细胞) | 1000 | 400 | 120 | 0 |
症状表现 | 无症状 | 轻度 | 中度 | 重度 |
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