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下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏大的是|K]

A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时,标志物脱落
B.用血球计数板计数酵母菌数量时,只统计方格内细胞
C.样方法调查蒲公英种群密度时,在分布较稀疏的地区取样
D.探究土壤中小动物种类时,仅用肉眼对小动物进行观察和分类

A

解析试题分析:标志重捕法调查种群密度时的计算公式:种群数量=第一次捕获的个体数×第二次捕获的个体数/第二次捕获中被标记的个体数。部分灰喜鹊身上的标志物脱落会导致第二次捕获中被标记的个体数偏小,则计算值与实际值相比,数值会偏大,A正确。正常统计时,血球计数板的框格边和样方区域的边缘都应计算边缘的平均数;BC错误。仅用肉眼观察分类会有部分动物没有统计,D错误。
考点:本题考查调查活动和实验,意在考查考生独立完成生物实验,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下列细胞器的叙述,正确的一组是    (    )
①线粒体 ②叶绿体      ③高尔基体 ④核糖体 ⑤内质网 ⑥中心体
(1)上述所有的细胞器都含蛋白质           (2)能复制的细胞器只有①②
(3)含单层膜的细胞器只有③⑤              (4)含RNA的细胞器只有①②

A.(1)、(4) B.(1)、(3) C.(2)、(3) D.(2)、(4)

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示转基因动、植物的培育过程。据图分析下列有关叙述正确的是

A.在获得目的基因的过程中,需要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶等工具酶
B.受体细胞A、B一定均为受精卵
C.②过程需要用到胚胎体外培养、胚胎移植等生物技术
D.将目的基因导入受体细胞B时常使用大肠杆菌作为工具去侵染植物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为叶肉细胞中两种细胞器的模式图,下列叙述中正确的是

A.②③均具有光合色素 B.①②③均具有合成ATP的酶 
C.②具有运输三碳糖磷酸的载体蛋白 D.①处生成的CO2可扩散至③处被利用 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关群落结构的叙述,错误的是

A.竹林中凤尾竹高低错落有致,体现了群落的垂直结构 
B.群落的组成和外貌随时间发生规律性变化的现象称为群落的时间结构 
C.淡水鱼养殖的混合放养主要利用了群落的分层现象,与各种鱼的食性有关 
D.群落不同地段的植被在水平方向上表现出斑块性和镶嵌性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是

A.细胞分化使各种细胞的遗传物质发生差异,从而导致细胞形态和功能各不相同
B.细胞分化存在于整个个体发育过程,细胞分裂仅发生于胚胎发育阶段
C.细胞衰老过程中,酶活性降低,细胞和细胞核的体积不断增大
D.所有高等动物的正常发育中都有一些细胞要发生凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在没有发生基因突变和染色体畸变的情况下,下列结构中可能含有等位基因的是
①一个四分体   ②两条姐妹染色单体    ③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链
④一对同源染色体     ⑤两条非同源染色体

A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中其他植物体内,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中,其原因是

A.叶绿体的基因组不会进入到生殖细胞中
B.叶绿体基因控制的性状,在植物杂交后代中不会出现一定的性状分离比
C.转基因植物中的细胞质基因与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D.叶绿体基因在子代个体发育中不会表达

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇的灰身和黑身由位于常染色体上的一对等位基因控制。纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全为灰身。让F1自由交配产生F2,选择F2中的灰身果蝇自由交配,后代中灰身和黑身果蝇的比例为

A.1∶1 B.8∶l C.3∶1 D.9∶1

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