A. | 无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸 | |
B. | 可被确定为双链DNA | |
C. | 无法被确定是单链DNA还是双链DNA | |
D. | 可被确定为单链DNA |
分析 DNA分子一般是由两条链组成,两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则,配对的碱基相等,因此双链DNA分子中,$\frac{A+G}{T+C}$=1.
解答 解:由分析可知,双链DNA分子中,$\frac{A+G}{T+C}$=1,$\frac{A+T}{G+C}$的比值不能确定,可能等于1,也可能不等于1;单链DNA分子中,由于没有碱基互补配对,$\frac{A+G}{T+G}$、$\frac{A+T}{G+C}$的比值都不能确定,可能是1,也可能不是1,因此不能根据$\frac{(A+T)}{G+C}$=1、$\frac{(A+G)}{T+C}$=1的检测结果判断该DNA是单链还是双链.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生理解DNA分子的碱基互补配对原则,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰 | |
B. | 图2中,若黄雀的全部同化量来自两种动物:蝉和螳螂,且它们各占一半,则当绿色植物增加G千克时,黄雀增加体重最多是G/125千克 | |
C. | 图1中蛇突然减少,猫头鹰的数量也将减少 | |
D. | 图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组中的生物细胞中都没有细胞壁 | |
B. | 甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 | |
C. | 丁组中的生物细胞中都具有核膜 | |
D. | 丙与丁的分类依据可以是有无染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是生物个体发育的主要过程 | |
B. | 细胞分化有利于提高生物体各种生理功能的效率 | |
C. | 细胞分化形成的细胞一般会保持分化后的状态,不可逆转 | |
D. | 细胞分化后遗传信息发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞质中含有阻抑物 | B. | 阻抑物能进入核内阻抑基因的表达 | ||
C. | 移植的核基因结构改变了 | D. | 卵细胞内RNA聚合酶不能完成功能 |
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