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    5．红色牛与红色牛杂交，子代出现了红色牛和黑色牛，产生这种现象的根本原因是（　　）
    A．姐妹染色单体分离B．等位基因分离
    C．基因自由组合D．性状分离

    分析 1、性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象．
    2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．

    解答 解：A、姐妹染色单体分开导致相同的基因分离，而题中现象产生的原因是等位基因随着同源染色体的分开而分离，A错误；
    B、红色牛与红色牛交配后，后代出现了红色牛和黑色牛，这种现象产生的根本原因是减数分裂过程中的显性基因、隐性基因这对等位基因分离，B正确；
    C、一对等位基因不会发生基因的自由组合，C错误；
    D、红色牛与红色牛交配后，后代出现了红色牛和黑色牛，这种现象叫性状分离，但这不是根本原因，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查基因分离定律的实质，要求考生识记性状分离的概念，明确题干中现象属于性状分离；掌握基因分离定律的实质，明确性状分离现象产生的根本原因是等位基因随着同源染色体的分开而分离．

    练习册系列答案
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    下列概念除哪项外，均可用右图来表示

    A．1表示固醇，2～4分别表示脂质、磷脂、性激素

    B．1表示核糖核苷酸，2～4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸

    C．1表示突触，2～4分别表示突触前膜、突触间隙、突触后膜

    D．1表示可遗传变异，2～4分别表示基因突变、基因重组、染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图表示细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．由B→C，DNA的含量增加一倍，是因为复制的结果
    B．由H→I，DNA的含量增加一倍，是受精作用的结果
    C．由D→E和N→R，DNA的含量减少一半，原因都是姐妹染色单体分开，移向两极后，细胞分裂的结果
    D．E→F细胞中染色体数可以该生物体细胞中染色体数的一半，也可以等于体细胞染色体数

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．（1）利用葡萄制作葡萄酒的过程中，先让微生物在有氧环境中的目的是让其有氧呼吸大量繁殖．在变酸的酒表面的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成．
    （2）醋酸菌可将乙醇变为乙醛再变成醋酸，写出该过程反应式C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
    （3）在腐乳的制作过程中，毛霉参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的酶是蛋白酶、脂肪酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某经过改造的湖泊生态系统主要存在三个营养级，分别为植物、植食性动物和肉食性动物．三个营养级的能量流动调查结果如下表所示（单位：×103kJ）该生态系统中某种植食性鱼类的种群增长速率和时间的关系如图所示．请回答下列问题：
    食物链植物植食性动物肉食性动物
    同化量463XY
    呼吸作用消耗9624.53.8
    未被利用29229.33.1
    分解者分解122.1微量
    （1）绿色植物等生产者是生态系统的基石，生产者在生态系统中的主要功能是制造有机物，固定能量和传递信息．
    （2）分析上表中的数据，植物用于生长、发育和繁殖的能量为367×103kJ，能量由第二营养级向第三营养级的传递效率约为11.27%（精确到小数点后两位）．植食性动物同化的能量流入分解者的包括植食性动物的尸体残骸和肉食性动物的粪便量两部分．
    （3）该生态系统中全部的植物、动物和微生物共同构成了生物群落．调查水体中鱼类种群密度的方法一般为标志重捕法．分析上图可知，由0到T2时间段内，该种群数量的变化趋势为一直增大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于人体内环境的叙述，不正确的是（　　）
    A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水
    B．血浆中的某些营养物质能进入组织液中
    C．血糖平衡的调节机制是神经一体液调节
    D．血浆蛋白的含量对血浆渗透压的影响较大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是某高等动物体内的细胞分裂示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中属于减数分裂的细胞是ACDF，含有染色单体的是ABC．（填字母）
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．32%B．16%C．20%D．24%

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