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    下列组织细胞中，属于免疫细胞的是（　　）
    A、红细胞B、效应T细胞
    C、肌细胞D、神经细胞
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：是指与免疫应答有关的所有细胞，主要包括T细胞、B细胞、杀伤细胞（K细胞）、自然杀伤细胞（MK细胞）、单核吞噬细胞及由T细胞和B细胞增殖分化的相应的效应细胞和记忆细胞等．
    解答： 解：A、红细胞是血细胞，不是免疫细胞，A错误；
    B、效应T细胞是细胞免疫中的效应细胞，B正确；
    C、肌细胞属于组织细胞，不是免疫细胞，C错误；
    D、神经细胞是神经系统的重要组成细胞，不是免疫细胞，D错误；
    故选：B．
    点评：本题主要考查免疫细胞的组成，意在强化学生对相关知识的识记与理解．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞内的核糖主要分布在（　　）
    A、细胞核B、细胞膜
    C、细胞质D、细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，以下操作错误的是（　　）
    A、可溶性还原糖的鉴定，不可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀
    B、用双缩脲试剂检测蛋白质时A液和B液等量同时加入，并且需要加热
    C、只有使用显微镜才能看到花生子叶细胞中的脂肪颗粒
    D、使用斐林试剂最好现配现用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大   花瓣，Aa为小花瓣，aa为无花瓣．花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传．若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是（　　）
    A、子代共有9种基因型
    B、子代共有4种表现型
    C、子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例约为
    1
    3
    D、子代的所有植株中，纯合子约占
    1
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家分别用P和S标记噬菌体的DNA和蛋白质，探究噬菌体的遗传物质．在如图标记元素所在部位依次是
    （　　）
    A、①④B、②④C、①⑤D、③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传学实验的良好材料，现跟随科学家的探索历程，回答下列问题．
    （1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配，F1表现全为红眼，让F1雌雄互交，F2白眼全是雄果蝇．上述实验结果说明控制果蝇眼色基因不是位于常染色体上，但有可能位于X染色体或位于X，Y同源部分．
    请回答：
    ①上述果蝇的白眼性状是由
     
    产生的．
    ②控制果蝇的红眼、白眼基因用W、w表示，若基因位于X，Y同源部分，则控制雄果蝇眼色的基因型有
     
    种．
    ③请用上述实验中材料，设计实验方案，判断眼色基因的位置．
    方案：让F1雌果蝇与
     
    杂交．
    若子代
     
    ，则基因位于X染色体上．
    若子代
     
    ，则基因位于X，Y同源部分．
    （2）对于果蝇来说，Y染色体上没有决定性别的基因，在性别决定中失去了作用．正常情况下XX表现为雌性，而XY表现为雄性．染色体异常形成的性染色体组成为XO（仅有一条性染色体）的果蝇发育为可育的雄性，而性染色体为XXY的果蝇则发育为可育的雌性．在果蝇遗传学实验中，科学家发现有时会出现两条性染色体融合形成并联（XX、XY）复合染色体．
    用一只隐性突变体雌性黄果蝇（XyXy）与普通野生型雄性灰果蝇（X+Y）杂交，子代中有的个体胚胎时期死亡，生活的个体雌性均为黄果蝇，雄性均为灰果蝇，显微镜检测发现有的死亡胚胎出现并联复合染色体．
    请回答：
    亲本
     
    （雄、雌）性产生了复合染色体；子代存活雌、雄个体的基因型分别是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国女科学家巴巴拉?麦克林托克，一生未婚，但与玉米却打了一辈子的交道，被人们誉为“玉米夫人”．她在玉米杂交试验中发现，使玉米籽粒着色的基因，在玉米某一特定代会“接上”或“拉断”，又在某一代的染色体上重新出现，使玉米粒的颜色发生变化．就好像基因从一代跳到另一代上，故把它叫做活动遗传基因或称为“跳跃基因”．
    （1）基因工程中，为了使该“跳跃基因”能在特定时间和空间内正常表达，构建的基因表达载体中需要有合适的
     
    ，将构建好的基因表达载体导入玉米时，常用
     
    法，它与常见的双子叶植物的导入方法不同．
    （2）有些“跳跃基因”复制自身并将拷贝插入基因组新位点，HIV等含有这类跳跃基因，能将其拷贝插入宿主细胞染色体，劫持宿主细胞以产生更多病毒颗粒．
    ①HIV若完成其基因的跳跃，推测此过程可能涉及到的酶有
     
    （至少写出2种）．
    ②研究表明，许多动物通过进化形成了能减少HIV等病毒“跳跃基因”移动的生理功能系统，这样的功能系统可以看作是动物体
     
    的一部分．
    （3）某生物为XY型性别决定的二倍体雌、雄异株植物．突变体具有较高的经济价值．（该突变性状在雌、雄株均有出现）
    ①请问用什么方法可以快速判断这些突变体的出现属于基因突变还是染色体加倍？
     

    ②若已确定该突变性状为基因（B/b）突变所致，请设计一个方案判定其是否为显性突变（假设突变基因在X染色体的非同源区段）．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起，然后再用基因工程方法进行批量生产，请问在这一过程中用到以下哪项原理（　　）
    A、基因重组B、基因突变
    C、染色体变异D、细胞融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    腺苷脱氢酶（ADA）基因缺陷症是一种免疫缺陷病，对患者采用基因治疗的方法是：取出患者的白细胞，进行体外培养时转入正常ADA基因，再将这些白细胞注入患者体内，使其免疫功能增强，能正常生活．下列有关叙述中，正确是（　　）
    A、正常ADA基因替换了患者的缺陷基因
    B、正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能
    C、T淋巴细胞需在体外培养至无限增殖时再注入患者体内，保证体内有足量的携带正常基因的T淋巴细胞
    D、体外培养T淋巴细胞时可以通过显微注射技术将正常的ADA基因直接导入淋巴细胞

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