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【题目】过氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶,设计实验如下表。下列相关叙述正确的是

管号

1%焦性没食子酸/mL

2%H2O2/m

L缓冲液/mL

过氧化物酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

-

-

-

2

2

2

-

2

-

-

3

2

2

-

-

2

-

4

2

2

-

-

-

2

A. 1号管为对照组,其余不都是实验组

B. 2号管为对照组,其余都为实验组

C. 3号管显橙红色,无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶

D. 4号管不显橙红色,可证明白菜梗中无氧化物酶

【答案】A

【解析】该实验探究的是白菜梗中是否存在过氧化物酶,1是空白对照,2是标准对照,A正确,B错误。如果3号管显橙红色,但还需要对照组才能证明,C错误。如果4号管不显橙红色,不能说明白菜梗中无氧化酶,因为经过了高温酶空间结构发生改变会失活,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 细胞工程中,选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择合理的是( )

A. 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞

B. 选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成免疫匹配的移植器官

C. 选择既能产生专一抗体又能无限增殖的杂交瘤细胞培养可制备单克隆抗体

D. 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可筛选出有用的突变体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于生态系统功能描述的是 (   )

①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用

②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者,第二营养级

③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜

④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中

A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于免疫系统疾病的是

A. 类风湿性关节炎 B. 系统性红斑狼疮 C. 艾滋病 D. 乙肝

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【题目】下表为人体血浆中部分成分的平均含量。下列有关说法正确的是

成分

含量(%)

成分

含量(%)

成分

含量(%)

90.7

葡萄糖

0.08

Cl-

0.36

血清白蛋白

4.4

脂肪

0.14

Ca2+

0.01

血清球蛋白

2.1

Na+

0.38

I-

极其微量

A. 血浆的渗透压主要来源于两种血清蛋白

B. 血浆中所有脂肪比所有葡萄糖储存的能量多

C. 血浆中的Ca2+浓度偏高时会导致肌肉抽搐

D. 长期碘摄入不足会导致促甲状腺激素偏低

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【题目】下列说法不正确的是( )

A. 用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄柱头可以获得无籽番茄。

B. 植物激素是一类对植物生命活动有重要调节作用的化学物质。

C. 茎的向光性和背地性这两个现象都能充分说明生长素的作用具有两重性

D. 将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住,然后放在右侧光照条件下培养,胚芽鞘弯向右侧

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【题目】某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时,用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质(如下表所示)。产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。

噬菌体

细菌

DNA或核苷酸

32P标记

31P标记

蛋白质或氨基酸

32S标记

35S标记

(1)子代噬菌体的DMA应含有表中的______________________元素,各占________个和_______个。

(2)子代噬菌体的DNA中,只含32P的有____________个;只含31P的有____________个。

(3)子代噬菌体的蛋白质分子中都没有________(选填“32S”或“35S”)元素,由此说明_____________;子代噬菌体蛋白质都含有_________(选填“32S”或“35S”)元素,这是因为______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜,R型则不具有。下列叙述错误的是

A. 培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质,能够产生一些具有荚膜的细菌

B. 培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物,不能够产生具有荚膜的细菌

C. 培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能够产生具有荚膜的细菌

D. 培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能够产生具有荚膜的细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列材料回答有关生物进化和生物多样性的问题。

材料一:某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力。

材料二:蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群。千百万年之后,这两个种群不能自然交配。

依据以上材料,回答下列问题。

(1)现代生物进化理论认为:生物进化的基本单位是__________________,材料一中的这种蛾已经发生了进化,原因是__________________

(2)材料二中的这两个种群是否已经进化为两个不同的物种?________,理由是______________

(3)在材料一中,蛾复杂飞行模式的形成是_______的结果。

(4)在材料二中,若发生剧烈地质变化后,其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸,种群中个体数减少,导致该种群的__________________变小。

(5)下表为某基因在种群A和B中的基因型个体数。

①计算D基因在A种群中的频率为____________。你认为造成B种群的基因型分布最可能的原因是________________

②就D基因而言,A种群的遗传多样性______B种群的遗传多样性(填“大于”、“等于”或“小于”),并利用表中数据陈述判断依据__________________

基因型

A种群(个)

B种群(个)

XDXD

200

0

XDXd

50

160

xdxd

100

200

xDY

180

0

XdY

170

270

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