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    HIV病毒感染人体后，其遗传信息的流动方向如图．下列叙述正确的是（　　）
    A、过程①②以边解旋边复制方式合成DNA分子
    B、过程③可合成出子代HIV病毒的RNA
    C、过程④中遗传信息由mRNA先流向tRNA，再流向蛋白质
    D、过程①在病毒内进行，过程②③④在人体内进行
    考点：中心法则及其发展,艾滋病的流行和预防
    专题：
    分析：据图分析，①表示逆转录，②表示DNA自我复制，③表示转录，④表示翻译．
    解答： 解：A、由图可知，HIV的RNA→DNA应为逆转录过程，A错误；
    B、过程③通过转录合成出子代HIV病毒的RNA，B正确；
    C、过程④是翻译，遗传信息由mRNA流向蛋白质，C错误；
    D、病毒不能独立生活，过程①也发生在细胞中，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查中心法则的相关知识，考查学生的识图和判断能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    新宰的猪肉马上做熟了吃，口味不好；放置一段时间再煮，反而鲜嫩．这可能与哪种细胞器的功能有关（　　）
    A、线粒体B、内质网
    C、核糖体D、溶酶体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    牙齿表面的垢膜含有大量的细菌，如图表示某儿童的牙龄垢面pH在一段时间内的变化，当pH低于临界pH时，便可能引起蛀牙．下列解释合理的是（　　）
    A、引起pH下降是因为唾液分泌增多
    B、引起pH下降是因为胃酸增多
    C、该类细菌能产生盐酸
    D、糖类物质的增加，有利于细菌进行乳酸发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某真核细胞在电子显微镜下的一个视野，请分析后回答：
    （l）此图是
     
    细胞亚显微结构示意图，判断的理由
     
    ．
    （2）图中参与构成生物膜系统的结构有
     
    ．（填序号）
    （3）视野中1是
     
    ，该物质在细胞周期中长度最短的时期为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2013年诺贝尔生理学或医学奖授予揭开了细胞内部囊泡运输调控机制的三位科学家．下列关于细胞内囊泡的叙述中错误的是（　　）
    A、囊泡膜的基本组成成分为磷脂分子和蛋白质分子
    B、囊泡膜能与其他膜结构融合体现了生物膜的流动性特点
    C、兴奋在神经元之间传递时需要囊泡参与信号的转换
    D、各种激素在分泌时都需要囊泡从内质网移到高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员把噬菌体和细菌按1：10混合，然后除去游离的噬菌体，在培养过程中定期取样，稀释涂布在连片生长的细菌平面（菌苔）上，检测实验结果表明，混合后24min内取样涂布，菌苔上产生空斑的数目不变；混合24min后取样，菌苔上空斑数目迅速增加；再过10min取样，菌苔上空斑数稳定．下面的分析和推理不正确的是（　　）
    A、24min内取样，新复制的噬菌体还未从细菌体内释放出来
    B、34min时取样，根据空斑数量可推测样液中噬菌体的数量
    C、取样液中的噬菌体涂布到菌苔上以后噬菌体不再增殖
    D、实验证明病毒是一种生物，其具备在细胞内增殖的特性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“一定”的说法正确的是（　　）
    ①光合作用一定要在叶绿体中   
    ②有氧呼吸一定在线粒体中   
    ③没有细胞结构的生物一定是原核生物   
    ④酶催化作用的最适温度一定是37℃
    ⑤生长素对植物生长一定有促进作用  
    ⑥两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配．
    A、全部正确B、①③④⑥
    C、①②③⑤D、全都不对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国科学家安德鲁?法尔和克雷格?梅洛因为发现RNA（核糖核酸）干扰机制而获2006年诺贝尔生理学或医学奖．下列关于RNA的描述错误的是（　　）
    A、生物的遗传物质是DNA或者是RNA
    B、RNA和DNA的基本组成单位都是核苷酸
    C、RNA只分布在细胞质中，DNA只分布在细胞核内
    D、尿嘧啶是RNA特有碱基，胸腺嘧啶是DNA特有碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物较长时间在黑暗中生长，节间特别长，侧枝不发育，叶子很小，呈黄色或者黄白色，即“黄化现象”．有人做了如下实验：将花菜豆幼苗在暗处放置了7～8天，使之黄化后，每天给予如下光照，比较其恢复正常形态的情况，结果如下：
    光强 照光时间 结果
    2880lx
    （弱光）    		 0.5h 无论光照时间的长短，都能逐渐恢复
    正常形态．光照4小时和12小时后，
    形成很多叶绿素
    2h
    4h
    12h
    4000lx
    （强光）    		 1min 光照10分钟和30分钟时，恢复正常
    形态的程度与上述光照4小时和12小
    时差不多，但是不能形成叶绿素
    4min
    10min
    30min
    根据上述实验，回答下列问题：
    （1）该实验的目的是
     
    ．
    （2）较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色，原因是
     
    ．
    （3）从实验结果可以看出，叶绿素的形成和从黄化恢复正常形态的原因是不同的：从黄化恢复正常状态与
     
    有密切关系，而叶绿素的形成则与
     
    有密切关系．
    （4）由此进一步推出，从黄化恢复正常形态与植物的光合作用是否有关？
     
    ，原因是
     
    ．

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