A、种子在消毒剂中清洗是为了防止微生物呼吸作用干扰实验结果 |
B、此实验的目的是测定种子萌发时有氧呼吸及无氧呼吸的速率 |
C、一定时间后右侧液面高度不再变化说明种子细胞呼吸完全停止 |
D、必须用少量的浸泡过的死种子代替装置中的活种子设置对照组 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、 表示人的成熟的红细胞ATP的生成速率与氧气浓度的关系 |
B、 表示夏季稻田生态系统中一天内CO2的浓度变化 |
C、 表示酵母菌呼吸时O2浓度和CO2产生量的关系,a点ATP产生量最大 |
D、 表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(1)(2)(5) |
B、(2)(4)(5) |
C、(1)(3)(4) |
D、(1)(2)(4) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示过程中细胞连续分裂3次,只有e-f过程中细胞内发生了染色体数加倍 |
B、a-b过程中细胞内不会发生基因重组,秋水仙素处理时间应改为d点处 |
C、e点之后细胞中可能含有2个或4个染色体组,各染色体组的基因组成相同 |
D、f-g过程中着丝点分裂,姐妹染色体分开形成染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由①②④构成人体细胞生活的内环境 |
B、①中含有O2、葡萄糖,氨基酸,尿素,激素 |
C、葡萄糖的氧化分解发生于③中 |
D、一般情况下,②与①成分上的区别是葡萄糖的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞处于有丝裂后期 |
B、该图细胞中①⑤和③⑦各为一对同源染色体 |
C、该细胞产生的子细胞可能是极体也可能是精细胞 |
D、该细胞中有8条染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体细胞内产生的C02不一定是有氧呼吸的产物 |
B、癌变前后细胞的形态和结构不一定有明显差别 |
C、种群的基因型频率改变不一定会导致种群的基因频率改变 |
D、人体内神经纤维上的兴奋传导方向不一定是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1和2所包含的所有种群构成群落 |
B、3代表的不一定是原核生物 |
C、4表示生态系统的基石 |
D、①代表光合作用,②代表细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若浮游动物大量死亡,鲢鱼数量在短时间会增加 |
B、四种鱼类在能量流动的渠道为从鲢鱼到鳙鱼再到青鱼 |
C、鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是互利共生关系 |
D、四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的水平结构 |
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