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8.下列关于检测生物组织中糖类、油脂、蛋白质的实验,叙述错误的是(  )
A.马铃薯块茎中含淀粉较多,其匀浆加碘-碘化钾溶液后会呈蓝色
B.梨子汁中含还原糖较多,滴加本尼迪特试剂后会出现红黄色沉淀
C.检测花生种子的油脂可以苏Ⅲ染色后,再在显微镜下观察
D.稀释的蛋清液分别滴加双缩脲试剂A液和B液后会呈紫色

分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.

解答 解:A、淀粉遇碘液变蓝,A正确;
B、梨子汁中含还原糖较多,滴加本尼迪特试剂后会出现砖红色沉淀,B错误;
C、脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒,C正确;
D、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,D正确.
故选:B.

点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.实验小组利用豆科植物进行了有关实验、图1表示该植物种子吸水萌发过程中测得的O2吸收速率、CO2释放速率;图2表示该植物在密闭的玻璃温室中随着光照强度的变化,温室内CO2浓度的变化情况,请分析回答下列问题:
(1)图1中a点以前,O2吸收速率低于CO2释放速率的原因最可能是a点之前有氧呼吸消耗的O2与释放的CO2相等,无氧呼吸不消耗O2但释放CO2,;a点以后,O2吸收速率高于CO2释放速率的原因最可能是胚根长出后,氧气的吸收量明显增多,说明有氧呼吸速率明显提高,同时无氧呼吸被抑制.
(2)实验过程中该植物进行光合作用所需的CO2来源有细胞呼吸与玻璃温室中的二氧化碳;图2中a→b温室内CO2浓度上升的原因是光合速率小于呼吸速率.
(3)b→c植物体内有机物的总量变化情况是不断增加;b、c点的生理意义是光合速率等于呼吸速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关生物体内组成物质的叙述,正确的是(  )
A.组成生物遗传物质的单体是相同的
B.控制生物性状的基因位于染色体上
C.分泌蛋白合成时的直接模板是mRNA
D.DNA突变会导致生物的性状发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交,两对基因独立遗传,关于F1代的叙述错误的是(  )
A.表现型有4种,比例为3:1:3:1B.基因型有6种,比例为1:2:1:1:2:1
C.能稳定遗传的个体占$\frac{1}{8}$D.与亲本基因型相同的比例占$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.图表示机体内生命活动调节的途径.下列说法正确是(  )
A.若A表示人体处于应激状态,人体通过途径①⑥④的调节方式属于神经-体液调节
B.若A表示血糖浓度过低,人体可通过途径①②③④进行调节来维持血糖恒定
C.若A表示寒冷环境,人体可通过途径①②③④、①⑥④和①②来维持体温恒定
D.若A表示血浆渗透压升高,人体可通过①②使垂体合成抗利尿激素量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列与免疫失调无关的疾病是(  )
A.过敏性鼻炎B.白化病C.艾滋病D.系统性红斑狼疮

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20.如图为4种不同的育种方法.据图回答下列问题.
(1)图中A至D方向所示的途径表示杂交育种方式,这种方法属常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为从F2代开始发生性状分离.A→B→C的途径表示单倍体育种方式,这两种育种方式中后者的优越性主要表现在明显缩短育种年限.
(2)B常用的方法为花药离体培养.
(3)E方法所用的原理是基因突变.
(4)C、F过程用到的方法是低温或秋水仙素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交,子代(F1)既有开黄花的,也有开白花的.让F1自交产生F2,表现型如图所示.下列说法不正确的是(  )
A.由①不可推知花色的显隐性关系
B.由③可知白花是显性性状
C.F1中白花的基因型是Aa
D.F2中开白花与开黄花南瓜的理论比是5:3

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.培养SARS病毒时,应选用(  )
A.固体培养基B.含有多种无机盐的培养液
C.活的鸡胚D.MS培养基

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