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    某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是由分别位于两对常染色体上的基因控制的的相对性状，下表是三组相关杂交试验情况。请分析后回答问题：

    （1）根据________组杂交试验的结果，可判定这两对性状中的显性性状分别是________。

    （2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是________。

    在配子形成过程中，减数第二次分裂后期细胞中含________个染色体组。

    （3）第3组杂交试验后代比例为2∶1，请推测其原因最可能是________。

    根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及比例应为________。

    （4）请用遗传图解表示第2组杂交试验：______________。

    答案：
    解析：

    　　（1）第1组和第3　无纹、绿色

    　　（2）aB或ab　2

    　　（3）A基因纯和致死　绿色无纹∶黄色无纹∶绿色有纹∶黄色有纹＝6∶3∶2∶1

    　　（4）（3分）


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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    43．（7分）

    Ⅰ.生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-l)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇 (2n=8)中，点状染色体 (4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，常用来进行遗传学研究。分析回答:

    （1）从变异类型看，单体属于                        。某4号染色体单体果蝇体细胞染色体组成如右图所示，该果蝇所产生的配子中的染色体数目为              。

    （2）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，Fl自由交配得F2，子代的表现型及比例如下表所示。

    短肢

    正常肢

    F1

    0

    85

    F2

    79

    245

    非单体的纯合正常肢雌雄果蝇互交，后代产生了4号染色体单体的正常肢果蝇（不考虑基因突变），欲利用其探究短肢基因是否位于4号染色体上。实验步骤如下:

    ①非单体的短肢果蝇个体与该4号染色体单体的正常肢果蝇交配，获得子代；

    ②统计子代的性状表现并记录。

    实验结果预测及结论:

    若子代果蝇                                     ，则说明短肢基因位于4号染色体上；

    若子代果蝇                                     ，则说明短肢基因不位于4号染色体上。

    Ⅱ．某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交实验情况。请分析后回答问题：

    (1) 第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是            。

    (2) 第3组杂交实验后代比例为2：l，请推测其原因最可能是               。根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及比例应为                                 。

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    科目：高中生物 来源：2014届河南省长葛市高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）回答下列有关遗传和变异的问题。

    （1）从人类遗传病的类型来分析，不携带遗传病致病基因的个体会患的遗传病是                      ，该类遗传病可通过对患者的            进行检查而确诊。

    （2）“眼耳肾综合症”是一种罕见的遗传病，其遗传有明显的选择性，即：母亲患病，子女都可能患病，而父亲患病则只有女儿患病。据此可以判断出该病的遗传方式为                                  ，人群中男女患病的情况是                   。

    （3）某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交实验情况。请分析回答问题。

    第1组

    第2组

    第3组

    黄色无纹×黄色无纹

     

    黄色无纹  黄色有纹

    3    ∶    1

    黄色无纹×绿色有纹

     

    绿色无纹 黄色无纹 绿色有纹 黄色有纹

    1    ∶   1   ∶   1    ∶   1

    绿色有纹×绿色有纹

     

    绿色有纹  黄色有纹

    2    ∶    1

    ①根据        组杂交实验结果，可判断这两对性状中的显性性状分别是           。

    ②第3组杂交实验后代比例为2∶1，请推测其原因最可能是                   （2分）。

    根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及其比例应为

                                                            （2分）。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年山西省四校高三第二次联考理科综合试卷 题型：综合题

    Ⅰ.某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交试验情况。请分析后回答问题：

    （1）两对性状中的显性性状分别是__________。

    （2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是__________。

    （3）第3组杂交试验后代比例为2：l，请推测其原因最可能是__________。根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的中绿色有纹的概率为__________。

    II ．果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两对等位基因R、r和T、t有关。眼色色素的产生必须有显性基因R存在，能产生色素的个体眼色呈红色或紫色，不产生色素的个体的眼睛呈白色。显性基因T使果蝇眼色呈紫色，而该基因为隐性时，果蝇的眼色为红色。两个纯系杂交，结果如下：

                   P　　 红眼雌性　　×　　白眼雄性

                                     ↓

                   F1　　　 紫眼雌性　　红 眼雄性

    （1）等位基因R、r位于__________染色体上，等位基因T、t位于__________染色体上。

    （2）F1的基因型是__________。

    （3）让F1雌雄果蝇杂交得到F2 ，所有个体均正常发育。F2中红眼果蝇的概率是__________，白眼雌果蝇的基因型是__________。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届浙江台州中学高二下学期期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交试验情况。请分析后回答问题：

    （1）根据第1、3组杂交试验的结果，可判定这两对性状中的显性性状分别是          

    （2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是              。

    （3）第3组杂交试验后代比例为2：l，请推测其原因最可能是                        。

    （4）请用遗传图解表示第2组杂交试验：

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年河南省南阳市高三上学期期末质量评估生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是由分别位于两对常染色体上的基因控制的相对性状，下表是三组相关杂交试验情况。请分析后回答问题：

       （1）根据_____________组杂交试验的结果，可判定这两对性状中的显性性状分别是____________________________________。

       （2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是_________。

    在配子形成过程中，减数第二次分裂后期细胞中含______________个染色体组。

       （3）第3组杂交试验后代比例为2∶1，请推测其原因最可能是________________。根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及比例应为_________________________________________________________。

       （4）请用遗传图解表示第2组杂交试验：

     

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