A、完成图中①与②过程的模板相同 |
B、遗传物质prpsc以自身为模板进行复制 |
C、prpsc出入神经细胞不需要消耗能量 |
D、prps转化成prpsc时有正反馈效应 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白合成速率降低 |
B、染色质高度螺旋化 |
C、蛋白质的合成加快 |
D、细胞分泌功能加强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色 |
B、研究红绿色盲的遗传方式应该在患者家系中调查 |
C、叶绿体色素的分离利用了不同色素在层析液中溶解度的差异 |
D、摩尔根等人通过假说演绎的方法,证实了基因是在染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰高血糖素分泌量增加能够抑制胰岛B细胞的分泌活动 |
B、如果某人的体温长时间恒定在38.5度,则其产热量大于散热量 |
C、下丘脑是调节生命活动的高级神经中枢 |
D、神经调节和体液调节都是调节生命活动的基本方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | |
A | DNA | RNA | 染色体 |
B | 蛋白质 | RNA | 酶 |
C | 有丝分裂 | 无丝分裂 | 遗传物质复制 |
D | 叶绿素 | 线粒体 | 核糖体 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验组号 | 在等渗溶液中进行的处理 |
Ⅰ | 向集合管细胞注入微量水(对照) |
Ⅱ | 向集合管细胞注入蛋白AQP2的mRNA |
Ⅲ | 将部分Ⅱ组细胞放人含HgCl2的等渗溶液中 |
Ⅳ | 将部分Ⅱ组细胞放入含抗利尿激素的等渗溶液中 |
A、Ⅱ组与Ⅰ组对比说明蛋白AQP2能通过主动运输提高水的通透速率 |
B、Ⅱ、Ⅲ组对比说明HgCl2能降低水通透速率,因为HgCl2阻止了蛋白AQP2的mRNA的翻译 |
C、注入蛋白AQP2的mRNA的集合管细胞将AQP2通过内质网合成、加工并运至细胞膜 |
D、抗利尿激素能调节肾集合管对水的重吸收,可能与调节细胞膜上蛋白AQP2的数量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物1与Aa的植物杂交,后代出现隐性性状的几率为
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B、植物2都为纯合子,自交后代不会出现性状分离 | ||
C、植物2是植物1的单倍体,是高度不育的 | ||
D、植物1常常茎杆粗壮,果实大,结实率高,早熟 |
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