甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从III、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述,不正确的是
A.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程 |
B.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但I、II桶小球总数可不等 |
C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 |
D.甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50% |
D
解析试题分析:由图示可知,甲同学模拟的是一对相对性状的遗传试验,乙同学模拟的是两对等位基因控制两对相对性状的实验。每个小桶内的两种小球代表产生的两种类型的配子,比例为 1:1,但是不同小桶内的小球代表的是雌雄配子,数量不等,通常雄配子数量多于雌配子,因此 I、II 桶小球总数可不等。甲、乙重复 100 次实验后,统计的 Dd、AB 组合的概率均分别为 50%与25%。D错误。
考点:本题考查遗传定律实验研究的知识。意在考查能理解所学知识的要点,能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于果酒和果醋制作的叙述,正确的是
A.使用的菌种在遗传时都能遵循盂德尔的遗传定律 |
B.缺氧、呈酸性的发酵液,酵母菌能大量生长繁殖,醋酸菌则不能正常生长 |
C.升高温度,对酵母菌酒精发酵的有影响,而对醋酸菌的发酵也有影响 |
D.为了防止发酵液受污染,应将选取的葡萄先去枝梗,再冲洗多次然后使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
利用小球藻培养液进行光合作用实验时,在其中加入抑制碳反应的药物后,发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是
A.叶绿素吸收光能的效率下降 |
B.NADPH等的积累,光反应速率减慢 |
C.合成ATP所需酶的活性受到抑制 |
D.碳反应中生成的水减少,使光反应的原料不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值,该值的大小取决于
A.细胞内的氧浓度 | B.细胞膜外的糖蛋白数量 |
C.细胞膜上相应载体的数量 | D.细胞内外葡萄糖浓度差值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于高等植物细胞有丝分裂的描述正确的是
A.过程中出现DNA∶染色体∶染色单体=1∶1∶1 |
B.两个子细胞中染色体数量相同 |
C.纺锤丝可能从细胞两极的中心体周围发出 |
D.赤道板的形成与高尔基体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于染色质和染色体的叙述中,错误的是:
A.染色质和染色体的形态结构和化学成分都不相同 |
B.染色质在细胞分裂过程中可以凝聚成染色体 |
C.染色质或染色体的主要成分都是DNA和蛋白质 |
D.染色体与染色质形态各异是由于凝聚程度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关使用显微镜的叙述,不正确的是: ( )
A.在用显微镜观察切片时,先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜易找到所要观察的目标,直接用高倍镜不易找到目标 |
B.在从低倍镜换上高倍镜后,视野将变暗,如因太暗而影响观察时应开大光圈和反光镜由平面换成凹面。 |
C.换高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调焦 |
D.在观察细胞质的流动时可用细胞溶胶中的叶绿体的运动作为标志 |
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