A. | 若为消化酶,则一定会被排出细胞到达内环境中 | |
B. | 若为神经递质,则该细胞会出现核膜核仁周期性变化 | |
C. | 若为胰岛素,则该细胞表面有神经递质、血糖、胰岛血糖素的受体 | |
D. | 若为抗体,则该细胞能特异性识别抗原 |
分析 1、高尔基体:单膜囊状结构,动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关.
2、消化蛋白质的酶属于分泌蛋白,所以在活细胞中,消化蛋白质的酶合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
3、血糖的调节途径有两条:一是血糖浓度的变化直接作用于胰岛B细胞或胰岛A细胞,进而引起机体分泌胰岛素或胰高血糖素,二是血糖浓度的变化引起下丘脑有关神经兴奋,进而调节胰岛B细胞或胰岛A细胞分泌相关的激素,当胰高血糖素分泌增多时,会促进胰岛B细胞分泌胰岛素,
解答 解:A、消化酶属于分泌蛋白,分泌蛋白是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的一类蛋白质,但消化酶是通过导管排到消化道中,消化道不属于内环境,A错误;
B、若为神经递质,则该细胞为神经细胞,神经细胞已经失去分裂能力,不会出现核膜核仁周期性变化,B错误;
C、血糖的调节途径有两条:一是血糖浓度的变化直接作用于胰岛B细胞或胰岛A细胞,进而引起机体分泌胰岛素或胰高血糖素,二是血糖浓度的变化引起下丘脑有关神经兴奋,进而调节胰岛B细胞或胰岛A细胞分泌相关的激素,当胰高血糖素分泌增多时,会促进胰岛B细胞分泌胰岛素,据此可推知:若为胰岛素,则该细胞为胰岛B细胞,其表面有神经递质、血糖、胰岛血糖素的受体,C正确;
D、若为抗体,则该细胞为浆细胞,浆细胞不能识别抗原,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查高尔基体的生理功能、分泌蛋白质的合成与运输过程、血糖调节等知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2 线粒体基质 | B. | H2O 线粒体内膜 | ||
C. | H2O 线粒体基质 | D. | 丙酮酸 线粒体内膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 醋酸铅溶度(m∥L) | 胸腺细胞凋亡率(×10-4) |
甲 | 0 | 0.35±0.05 |
乙 | 125 | 1.03±0.52 |
丙 | 250 | 1.65±0.40 |
丁 | 500 | 3.08±0.56 |
A. | 甲组为实验组,乙、丙、丁三组为对照组 | |
B. | 醋酸铅的浓度是因变量,胸腺细胞凋亡率是自变量 | |
C. | 实验说明醋酸铅可导致小鼠胸腺细胞凋亡率升高 | |
D. | 小鼠在正常的生活环境中胸腺细胞不会发生凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中催化①、②过程的物质N是逆转录酶 | |
B. | 图中③过程发生的场所是宿主细胞的核糖体 | |
C. | 图中①②③过程碱基互补配对方式完全相同 | |
D. | 假定肠道病毒+RNA 含有7500个碱基,其中A和U占碱基总数的40%,则①②过程需要碱基G和C共9000个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变 | |
B. | 组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库,且这13个基因库的差别将越来越大 | |
C. | 群落的空间特征包括均匀分布、集群分布和随机分布 | |
D. | 生态系统中的生物群落与无机环境之间也存在负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中甲细胞姐妹染色单体分开,乙细胞同源染色体分离 | |
B. | 图1中甲细胞有4个染色体组,乙细胞有2个染色体组 | |
C. | 图1中乙细胞的子细胞对应图2中的细胞类型有c、d、e | |
D. | 图2中若b、c、d和e属于同一次减数分裂,那么四者出现的先后顺序为b、d、c、e |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学的研究方法是取得成功的关键,下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,正确的说法有
①孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为 1:1 的假说,并通过实际种植来演绎
②赫尔希和蔡斯提出中心法则
③格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素示踪技术
④在探究遗传物质的实验中,艾弗里的细菌转化实验对 DNA 和蛋白质等大分子进行了分离
⑤沃森和克里克研究 DNA 分子结构时,运用了建构物理模型的方法
A.两种 B.三种 C.四种 D.五种
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