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2.在20世纪初,科学家用植物体细胞杂交技术,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了番茄-马铃薯杂种植株(如图),但目前还没有实现这美妙的设想--地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎.据图回答下列问题:

(1)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是植物组织培养.
相比于②过程,动物细胞工程特有的诱导方法是灭活的病毒.
(2)与植物细胞培养基有所不同的是,动物细胞培养液的配方除含有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等营养物质外,通常还需加入动物血清.
(3)人工“种子”与自然种子相比,不具有的优点是B.
A.生产不受季节限制                  B.培植简易
C.制种过程不需占用大量土地          D.保持亲本优良性状
(4)若番茄是二倍体,马铃薯是四倍体,则图示杂种植株为六倍体.若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,将番茄和马铃薯采用
杂交育种方法培育(假设能成功),得到的后代应含$\frac{(A+B)}{2}$条染色体.

分析 分析题图:图示为植物体细胞杂交过程示意图,其中①表示去壁获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合;a为番茄原生质体、b为马铃薯原生质体、c为融合原生质体,d杂种细胞,e经过脱分化形成的愈伤组织,f为杂种植物.

解答 解:(1)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用了植物组织培养技术.图中②表示人工诱导原生质体融合,一般用电激或聚乙二醇处理,相比于②过程,动物细胞工程特有的诱导方法是灭活的病毒.
(2)与植物细胞培养基有所不同的是,动物细胞培养液的配方除含有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等营养物质外,通常还需加入动物血清.
(3)人工“种子”的生产不受季节限制、制种过程不需占用大量土地、保持亲本优良性状,但是培植过程比较复杂.
(4)若番茄是二倍体,马铃薯是四倍体,则图示杂种植株为六倍体.若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,将番茄和马铃薯采用授粉杂交育种方法培育,由于番茄产生的配子中有$\frac{A}{2}$条染色体,马铃薯产生的配子中有$\frac{B}{2}$条染色体,因此两种类型的配子结合得到的后代应含$\frac{(A+B)}{2}$条染色体.
故答案为:
(1)植物组织培养    灭活的病毒   
(2)动物血清  
(3)B   
(4)六       $\frac{(A+B)}{2}$

点评 本题结合植物体细胞杂交过程示意图,考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义,能准确判断图中各步骤的名称;识记孟德尔遗传规律的适用范围,能结合所学的知识答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届江西省高三B部第三次周考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图所示为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答问题。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]__________________。从功能上来说,它是一层________膜。

(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是__________。

(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[ ]______________的活性。

(4)在①~④中,代表主动运输的是________。

(5)维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号________代表的运输方式。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于色素的叙述错误的是(  )
A.色素的提取与分离实验中滤纸条上的色素带从上到下最宽的是第3条
B.绝大多数叶绿素a、全部叶绿素b和类胡萝卜素可以吸收和传递光能
C.叶绿体中的色素只分布在囊状结构的薄膜上
D.叶绿素就是叶绿体中的所有色素,均能吸收、传递与转化光能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生长素的叙述,不正确的是(  )
A.在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
B.在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位
C.低浓度促进生长,高浓度抑制生长
D.既可以提供能量,也可以给细胞传达调节代谢的信息

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程,请据图回答:

(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射促性腺激素.
(2)冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的胚胎(早期胚胎)冲洗出来.
(3)取出精子,在一定条件下培养一段时间,目的是获能.
(4)从A到E中,适宜于牛的胚胎移植时期有囊胚(填字母).
(5)胚胎分割移植时一定要把DE均等分割.
(6)图中标号3为滋养层细胞,它将来可发育为胎儿的胎膜和胎盘.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图,图乙表示其细胞气体交换情况,图丙表示光照强度与光合速率的关系,图丁表示夏季晴朗的一天,某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图(单位:mg/h).A、B点对应时刻分别为6点和19点.

(1)叶肉细胞处于图乙状态时,对应图丙中的区段是B点以后.
(2)图丙中限制A~C段光合速率的主要因素是光照强度.若提高温度,曲线的变化是无法确定.(上移;下移;不动;无法确定)
(3)丁图中24小时内不进行光合作用的时段是0-5和20-24(或20-5).
(4)丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg,假设该植物在24小时内呼吸速率不变,则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是588mg.光合作用速率最高时,光合作用每小时利用CO2的量是77mg.图中阴影部分所表示的O2释放量大于(大于、等于、小于)300mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关植物组织培养的叙述中,正确的是(  )
A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C.菊花的组织培养,一般选择开花植株的茎上部萌生的侧枝
D.为了挑选到单核期的花药通常选择完全未开放的花蕾

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列几个小实验,结果有科学性错误的是(  )
A.色素提取液放在自然光源和三棱镜之间,从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗(或出现黑带)的区域是红光和蓝紫光区
B.在温暖晴朗的一天下午,从某植物向阳处采得一片叶,用酒精浴加热脱色,用碘液处理后做成切片,在显微镜下观察被染成蓝色的结构是叶绿体
C.在高倍显微镜下观察叶绿体时,可看到叶绿体在细胞质基质中向光集中移动,当光照过强时叶绿体会以较小的侧面朝向光源
D.在天气晴朗的一天的上午10时左右,用钻有直径为lcm左右的小孔的锡铂纸将田间一株植物的叶片夹住,下午2时左右取下这片叶,用酒精浴加热脱色,用碘液处理,小孔处照光的部位成蓝色,而被锡铂纸遮住的部分则呈乳白色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图甲为果酒和果醋制作的实验流程,图乙为某同学设计的果酒和果醋的发酵装置.请据图回答下列问题:
(1)完成图甲中的实验流程,则矩形框内应为醋酸发酵.
(2)由果酒转变成果醋的制作时,需要改变的环境条件是通入氧气和温度30~35℃(或提高温度).
(3)图乙装置中的充气口在酒精发酵过程中要关闭,而排气口在该过程中应开放,目的是充气口关闭是使酵母菌无氧呼吸产生酒精,排气口开放是排出酵母菌无氧呼吸产生的二氧化碳.排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,其目的是避免空气中其他微生物进入发酵装置(或防止空气中的微生物污染).
(4)果汁发酵后是否有酒精产生,可用酸性重铬酸钾来检验.
(5)葡萄在制作果酒的过程中,不需要对葡萄灭菌的原因是灭菌会杀死葡萄皮上附着的酵母菌,使发酵不能进行.

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