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研究发现,鸡的性别(ZZ为雄性,AW为磁性)不仅和性染色体有关,还与只存在于Z染色体上的DMRT1基因有关,该基因在雄性性腺中的表达量越是雌性性腺中表达量的2倍.该意淫在雄性中的高表达量开启性腺的睾丸发育,而在雄性中的低表达量开启性腺的卵巢发育.下列叙述错误的是(  )
A、性染色体缺失一条的ZO个体性别为雄性
B、性染色体增加一条的ZZW个体性别为雌性
C、性染色体缺失一条的WO个体可能不能正常发育
D、母鸡性反转为公鸡可能与DMRT1的高表达量有关
考点:染色体数目的变异
专题:
分析:已知鸟类的性别决定方式属于ZW型,雌鸟的性染色体组成是ZW,雄鸟的性染色体组成是ZZ.DMRT1基因只存在于Z染色体上,该基因在鸡胚雌雄性腺中表达量不同,即在雄性性腺中的表达量约是雌性性腺中表达量的2倍.分析可知ZZ表达量高表现为雄性、ZW表达量低表现为雌性.
解答: 解:A、性染色体缺失一条的ZO个体DMRT1基因表达量低,性别为雌性,A错误;
B、性染色体增加一条的ZZW个体的DMRT1基因高表达量开启性腺的睾丸发育,性别为雄性,B错误;
C、性染色体缺失一条的WO个体,没有z染色体,也就没有DMRT1基因,可能不能正常发育,C正确;
D、已知ZZ表达量高表现为雄性、ZW表达量低表现为雌性,母鸡性反转为公鸡可能与特殊条件下DMRT1的高表达量有关,D正确.
故选:AB.
点评:本题考查伴性遗传、性别决定的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄糖被人的红细胞吸收时,是从高浓度到低浓度且要依靠细胞膜上的一种成分携带,但不消耗能量,该物质跨膜运输方式是(  )
A、渗透作用B、自由扩散
C、主动运输D、协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理活动与生物膜无关的是(  )
A、抗体与感冒病毒的特异性结合
B、白细胞吞噬细菌
C、突触小体释放神经递质
D、小肠上皮细胞吸收葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞和细胞学说的描述中,不正确的是(  )
A、单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动
B、细胞学说揭示了细胞为什么要产生新的细胞
C、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D、细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是由细胞发育而的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组,为指导草原牧民更科学地放牧,对草原生物种群进行了各项调查,请回答以下问题:
(1)为确定放牧量,该兴趣小组对该草原上的某种优质牧草进行种群密度的调查,所用的调查方法为
 
,为减小调查的误差,调查时应注意:
 
;②
 

(2)在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原,以优质牧草的根为食,该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查,并绘制了以下两图:

①图甲中虚线表示在
 
条件下田鼠种群的增长方式.如果迁入时田鼠的种群数量为a,而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍,则在此条件下繁殖n代以后,田鼠的种群数量为
 

②图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄组成,则图甲中
 
点不可能出现此种年龄组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋的产生和传导的叙述不合理的是(  )
A、神经元之间的传递是化学信号→电信号→化学信号的复杂转化过程
B、兴奋沿神经纤维传导的基本形式是电位变化
C、递质的存在、释放和作用位点决定了兴奋传递的单向性
D、兴奋的产生以细胞膜两侧离子的不均匀分布为基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

根毛细胞的原生质层是指(  )
A、细胞壁、细胞膜和液泡膜
B、细胞膜、细胞质和液泡膜
C、细胞膜、细胞质和细胞核
D、细胞膜、原生质和液泡膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于体液免疫的叙述;正确的是(  )
A、抗体是由B淋巴细胞分泌的
B、T细胞在体液免疫中不起任何作用
C、抗体的化学本质是蛋白质
D、记忆B细胞经增殖分化可以形成大量的效应T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

用其他碱基对取代大肠杆菌丙氨酸tRNA的碱基对G3/U70(右下角数字是该碱基在tRNA)中的位置,能够使该tRNA失去识别并转运丙氨酸的能力;如果将碱基对G3/U70插入到半胱氨酸tRNA或苯丙氨酸tRNA中,能够使二者获得识别并转运丙氨酸的能力.上述事实表明(  )
A、各种tRNA是通过反密码子识别氨基酸的
B、反密码子不是各种tRNA识别氨基酸的唯一决定因素
C、一种氨基酸只能由一种tRNA识别并转运
D、半胱氨酸tRNA或苯丙氨酸tRNA中没有碱基G和U

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