下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是( )。
A.利用稀释涂布平板法对微生物进行计数时只选择菌落数在30—300的稀释平板统计并计算平均数 |
B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落,每次换方向划线时都需对接种环灭菌 |
C.根据菌落数统计培养液中活菌数往往比实际活菌数少,原因是有可能2个或多个细菌形成一个菌落 |
D.鉴别纤维素分解菌的刚果红培养基要求只含纤维素为唯一碳源 |
D
解析试题分析:为了保证结果准确,利用稀释涂布平板法对微生物进行计数时一般选择菌落数在30—300的稀释平板统计并计算平均数,A正确。接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落,每次换方向划线时都需对接种环灭菌,B正确。因为有可能2个或多个细菌形成一个菌落,根据菌落数统计培养液中活菌数往往比实际活菌数少,C正确。鉴别纤维素分解菌的刚果红培养基要求加入纤维素粉做碳源,纤维素不是唯一碳源,D错误。
考点:本题考查微生物培养和利用的相关知识,意在考查考生独立完成生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并将实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
微生物的实验室培养要进行严格的灭菌和消毒,以下理解不正确的是( )。
A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子 |
B.任何消毒方法一般都不能消灭微生物的孢子和芽孢 |
C.灼烧法灭菌主要对象时金属器具,也可以是玻璃器具 |
D.常用灭菌方法有灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法和紫外线灭菌法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关果酒、果醋和腐乳制作中微生物的叙述,正确的是( )。
A.参与果酒发酵、果醋发酵和腐乳发酵的微生物都是原核生物 |
B.果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋 |
C.在腐乳制作过程中微生物的发酵过程主要是分解蛋白质和脂肪 |
D.在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件 ( )
①无毒的环境 ②无菌的环境 ③合成培养基需加血浆 ④温度与动物体温相近
⑤需要O2,不需要 CO2 ⑥CO2能调培养液pH
A.①②③④⑤ | B.①②③④ | C.①④ | D.①②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄一马铃薯杂种植株,培育过程如下图。下列有关叙述正确的是
A.细胞融合完成的标志是两种细胞核的融合 |
B.过程③和④中的培养基常添加的植物激素种类不同 |
C.图中依据的生物学原理有细胞膜的流动性和植物细胞的全能性 |
D.若杂种植株为四倍体,其花粉经离体培育得到的植株属于二倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是
A.转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的 |
B.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 |
C.种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响 |
D.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。可能会通过食物链传递到人体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下表是人体成熟红细胞与血浆中的K+和Mg2+在不同条件下的含量比较,据表分析不确切的是 ( )
| 处理前 | 用鱼滕酮处理后 | 用乌本苷处理后 | |||
细胞内 | 血浆中 | 细胞内 | 血浆中 | 细胞内 | 血浆中 | |
K+ | 145 mmol | 5 mmol | 11 mmol | 5 mmol | 13 mmol | 5 mmol |
Mg2+ | 35 mmol | 1.4 mmol | 1.8 mmol | 1.4 mmol | 35 mmol | 1.4 mmol |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列与绿色植物某些生理过程有关的叙述中,正确的是( )
A.绿色植物的光反应可以在暗处进行,暗反应也可以在光下进行 |
B.大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用 |
C.水果贮存时充入N2和CO2的目的主要是抑制无氧呼吸,延长水果的贮存时间 |
D.即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2,也无法检测到有O2生成 |
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