下列与生态系统有关的叙述，正确的是
| A．寄生生物的存在会影响被寄生生物的生存，从而降低生物多样性 |
| B．食物链的每一个环节都会产生大量的热量用于生物自身有机物的合成 |
| C．森林植物分层分布，下层光照较弱，生长于下层的植物定向变异为喜阴植物 |
| D．生态系统的负反馈调节既发生在生物之间，也发生在生物与无机环境之间 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是
| A．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液 |
| B．Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡 |
| C．Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使ＲＮＡ |
| D．Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体。将该小鼠的一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养，当该细胞进入有丝分裂后期时，下列分析错误的是
| A．有80条染色体被32P标记 |
| B．含有2组中心体 |
| C．含有4个染色体组 |
| D．每一极含有2条X染色体或2条Y染色体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在十九世纪中叶以前，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖体色几乎都是浅色型（s），到了二十世纪中叶，黑色（Ｓ）的桦尺蠖成了常见类型。在此过程中
| A．桦尺蠖的种群密度一定发生过明显的波动 |
| B．自然选择的方向发生了改变，所以自然选择是不定向的 |
| C．由于环境污染，s基因突变成Ｓ基因的突变率增加 |
| D．桦尺蠖Ｓ基因和s基因同时存在说明物种具有多样性 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
对笠螺多个种群的调查，发现其体长、种群生物量(注：生物量代表种群的总干重）与种群密度的关系如图所示。下列叙述正确的是
| A．A点个体平均生物量比B点少 |
| B．随着种群密度增加，笠螺体长逐渐减小 |
| C．种群密度低于A点时，个体间的斗争最激烈 |
| D．笠螺种群生物量和体长呈正相关 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于免疫细胞的叙述，错误的是
| A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 |
| B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 |
| C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 |
| D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产失收。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列叙述不正确的是
| A．平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量 |
| B．荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者 |
| C．平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节 |
| D．平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是
| A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 |
| B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 |
| C．浮游动物总量锐减后再急升 |
| D．浮游植物总量急升后再锐减 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
根据下图所示的概念图作出的判断，错误的是( )
| A．该图可表示原核生物（c）、酵母菌（a）和蓝藻（b） |
| B．该图可表示酶(c)、蛋白质(a)和核酸(b)之间的关系 |
| C．该图可表示糖类(c)、糖原(a)和核糖（b）的关系 |
| D．该图可体现出具膜细胞器(c)、溶酶体(a)和线粒体(b)的关系 |
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