A、如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌只进行有氧呼吸 |
B、如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,则酵母菌只进行无氧呼吸 |
C、无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2 |
D、酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、2.37% |
B、1.98% |
C、1.82% |
D、1.56% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生镰刀型细胞贫血症的直接原因是图中的④的改变 |
B、图中⑤过程发生在减数第二次分裂时期 |
C、表中的①②可分别表示为基因突变和基因重组 |
D、③的结构改变不一定会造成生物性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙中都有同源染色体 |
B、乙中如果发生交叉互换,则属于发生在染色单体上的基因重组 |
C、能够出现基因重组的是甲、乙 |
D、丙细胞中不可能有等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、-T-G-C-A- |
B、-A-C-G-T- |
C、-U-G-C-A- |
D、-A-C-G-U- |
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科目:高中生物 来源: 题型:
光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司) | 光饱和时 光照强度 (千勒克司) | 光饱和时CO2吸收量(mg/100cm2叶?小时) | 黑暗条件下CO2释放量(mg/100cm2叶?小时) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可溶性糖增多的过程可不断产生水 |
B、冷害初期呼吸增强,有利于植物抵御寒冷 |
C、低温不会使酶变性,但会暂时抑制酶活性 |
D、持续低温使根细胞呼吸减弱,抑制根细胞吸收无机盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③均具有光合色素 |
B、①②③均具有合成ATP的酶 |
C、②处具有合成和转化三碳糖磷酸(C3)的酶 |
D、①处生成的CO2可扩散至③处被利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、决定杯状藻藻杯形态的遗传信息最终来自细胞核 |
B、决定杯状藻藻杯形态的遗传信息在第三次切断时被破坏 |
C、杯状藻杯的形态是由细胞质遗传信息作用的结果 |
D、c能再生d的原因是c中含有决定藻杯形态的DNA |
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