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在城市环境生态系统工程中,我国科技人员创造了浮床生态工艺法来对污水的处理净化.在浮床上种植特殊的水生、半水生植物,以吸收水中的化学元素,采收的绿色植物体内有的可以直接用做饲料,有的在大量干燥处理后可以用来提取铜、锌、汞等金属,从而达到净化的目的,并能使沉水植物和底栖生物等水生生物得到自然恢复,使水域生态系统逐步达到相对稳定状态.人工浮床净化水体的机理包括(  ) 
①植物吸收水中悬浮的颗粒物,提高水体透明度
②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生
④浮床下方水体氧浓度升高,减少微生物种类和数量.
A、①②B、②③
C、①②③④D、①②④
考点:治污生态工程
专题:
分析:湿地生态恢复工程对策:采用工程和生物措施相结合,如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程,植物物种的引进种植,及建立缓冲带等,使受干扰的湿地得以恢复.
解答: 解:①细胞膜具有选择透过性,不吸收水中悬浮的颗粒物,故①错误;
②在浮床上种植特殊的水生、半水生植物,以吸收水中的化学元素,采收的绿色植物体内有的可以直接用做饲料,有的在大量干燥处理后可以用来提取铜、锌、汞等金属,从而达到净化的目的,故②正确;
③浮床遮光,浮游藻类不能进行光合作用,则抑制藻类生长繁殖,防止水华发生,故③正确;
④浮床下方植物生长恢复为原来状态,使得水体氧浓度升高,增加微生物种类和数量,故④错误.
故选:B.
点评:本题考查污水净化的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于信息题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某转基因作物有很强的光合作用能力.某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题,设计了如下装置.请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题:

Ⅰ.实验步骤
(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤是:
①甲、乙两装置的D中都放入
 
,装置乙作对照.
②将装置甲、乙的玻璃钟罩
 
处理,放在温度等相同的环境中.
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.
(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:
①甲、乙两装置D中放入
 

②把装置甲、乙放在
 

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.
(3)实验操作30分钟后,请在下表中记录甲装置红墨水滴移动情况:
实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物
呼吸作用强度
甲装置
 
(填左或右移)1.5cm
乙装置 右移0.5cm
测定植物净
光合作用强度
甲装置
 
(填左或右移)4.5cm
乙装置 右移0.5cm
Ⅱ.实验分析:
假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g.那么该植物的呼吸作用速率是
 
g/h;白天光照15h,一昼夜葡萄糖的积累量是
 
g.(不考虑昼夜温差影响) 
III.正常进行光合作用的叶片,若突然停止供给CO2,请在下图中绘出叶绿体中NADPH([H])含量在短时间内的变化曲线.

IV.某生物兴趣小组以该转基因作物实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图.除哪幅图外,其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对生命活动的说法,正确的是(  )
A、生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B、细胞分化不会导致细胞形态结构的改变
C、细胞凋亡过程中细胞内的基因不再表达
D、细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的作法正确的是(  )
①将毒素蛋白注射到棉受精卵中
②将编码毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中
③将编码毒素蛋白的DNA序列,与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉的体细胞,在进行组织培养
④将编码毒素蛋白的DNA序列,与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵中.
A、①②B、②③C、③④D、④①

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、单倍体育种能定向改造生物
B、病毒进化的原材料可来自染色体变异
C、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
D、新物种形成的三个基本环节是突变、基因重组和自然选择

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于胚胎工程的相关叙述,错误的是(  )
A、哺乳动物体细胞核移植的成功率小于胚胎细胞核移植
B、诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中不需要加入饲养层细胞
C、人胚胎干细胞是一类未分化细胞,具有二倍体核型,可从早期胚胎中分离获取
D、胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割

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科目:高中生物 来源: 题型:

某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图),其中一种是伴性遗传病,相关分析不正确的是(  )
A、甲病是常染色体,乙病是伴X染色体隐性遗传
B、Ⅱ-3的致病基因均来自于Ⅰ-2
C、Ⅱ-2有一种基因型,Ⅲ-8基因型有四种可能
D、若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚,生育一患两种病孩子的概率是
5
12

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类基因组计划的实施发现了一大批单基因遗传病的致病基因.图1中α和β是某致病基因的两条链;图2为某单基因遗传病的一个家系,I4为纯合子;图3代表某人不同部位的细胞分裂不同时期(部分染色体)图.请回答下列问题:
(1)图1中γ是另一条多核苷酸链,则图中的酶是
 
酶.
(2)若调查该遗传病的发病率,采取的正确方法是
 
并保证调查的群体足够大.若图2中Ⅱ7已怀孕,则她生一个患病男孩的几率是
 

(3)若图2中Ⅱ6和Ⅱ7已不能提取相应的遗传物质,则要判断Ⅲ9与该家庭的关系,可比较Ⅲ9
 
的线粒体DNA序列.
(4)图3中A细胞含有的染色体组数为
 
个.A、C细胞
 
(填“能”或“不能”)代表效应B细胞或效应T细胞.若要鉴定A细胞中染色体所含的成分,选用的试剂是
 

(5)若一对夫妇生多个孩子,各子女间及子女与父母间性状差异很大,这与上列
 
细胞所处时期发生的变异关系最密切.

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科目:高中生物 来源: 题型:

南宋诗人杨万里有这样一首诗:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.”使荷叶呈绿色,荷花呈红色的物质各分布在(  )
A、叶绿体和细胞质
B、叶绿体和线粒体
C、叶绿体和液泡
D、细胞核和细胞质

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