【题目】下图为某同学在学习DNA的结构后制作的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基因),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是( )
A.甲说:“物质组成和结构上没有错误”
B.乙说:“只有一处错误,就是U应改为T”
C.丙说:“有多处错误,其中核糖应改为脱氧核糖”
D.丁说:“如果说他画的是RNA双链,则该图就是正确的”
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生物大分子以碳链为骨架,下列对碳原子与生物大分子之间关系的表达,错误的是
A. 碳原子→碳链→单体→多聚体 B. 碳原子→碳链→核糖→核酸
C. 碳原子→碳链→氨基酸→蛋白质 D. 碳原子→碳链→单糖→多糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即必须根生长得好,地上部分才能很好地生长.请回答:
(1)根是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长.以上现象说明根具有现象.
(2)在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用法处理插条,此时的室内环境最好遮荫且 , 以保持IAA溶液的较低浓度.
(3)IAA除具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能.有些研究结果如图所示.据图可知,IAA对脱落的效应与有关.
(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层,使细胞分离.与脱落有关的酶类较多,其中是较为关键的.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面甲图中DNA分子有a和d两条链,将甲图中某一片段放大后如乙图所示,结合所学知识回答下列问题:
(1)从甲图可看出DNA复制的方式是。
(2)甲图中,A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链;则A是酶,B是酶。
(3)图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有。
(4)乙图中,7是。DNA分子的基本骨架由交替连接而成;DNA分子两条链上的碱基通过连接成碱基对,并且遵循原则。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】回答下列有关人体代谢及其调节问题.
如图是人体脂类代谢与调节的部分机制示意图.
(1)肝脏是人体的主要代谢器官.从细胞增殖能力判断,正常情况下的肝细胞属于 .
A.不增殖细胞
B.增殖细胞
C.暂不增殖细胞
D.全能细胞
(2)据图可知,VLDL的功能是(多选).
A.运载胆固醇
B.将内源性脂类物质运送到靶器官
C.运载甘油三酯
D.将血液中的脂类物质运送到肝脏
(3)据图分析,物质F是 . 寒冷条件下,垂体释放的(激素名称)可以使甲状腺释放的激素含量 , 以促进对F的利用.
(4)寒冷条件下人体产热的调节途径Ⅰ﹣Ⅳ中,发生了膜上电信号传导的是途径 . 与Ⅲ协同产热的激素由分泌的.
(5)青少年摄入脂质过少不利于健康与生长,这是因为脂质 .
A.細胞代谢反应的辅酶
B.是直接能源物质
C.可以全部转化为维生素
D.是性激素合成的原料.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】回答有关遗传病的问题.
如图1所示为甲病(A﹣a)和乙病(D﹣d)的遗传系谱图.
(1)据图1分析,乙病的遗传方式可能是(多选).
A.常染色体显性遗传病
B.常染色体隐性遗传病
C.伴X染色体显性遗传病
D.伴X染色体隐性遗传病
(2)已知Ⅲ﹣13的致病基因只来自于Ⅱ﹣8,则可确定乙病的遗传方式是;此时Ⅱ﹣6的基因型为 . 若只考虑甲病基因,Ⅲ﹣10是纯合体的概率是 . 另外检查发现Ⅱ﹣7和Ⅲ﹣13又都患有红绿色盲(B﹣b),已知Ⅱ﹣7和Ⅱ﹣8生育乙病色盲都患的概率为10%.
(3)若仅考虑乙病基因和色盲基因,如图2所示能正确表示Ⅱ﹣8基因在染色体上位置的图是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A,C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是( )
A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内中要加入32P标记的无机盐
B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照
C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传可遵循基因分离定律
D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com