A. | 任何基因频率的改变,不论其变化大小如何,都属于进化的范围 | |
B. | 同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代,同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代 | |
C. | 隔离是形成物种的必要条件,也是生物进化的必要条件 | |
D. | 生物进化的过程实质上是种群基因型频率发生变化的过程 |
分析 种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、进化的本质是基因频率的改变,只要基因频率发生了变化,生物就发生了进化,A正确;
B、同一物种的雌雄个体之间不存在生殖隔离,能相互交配并产生后代,B错误;
C、隔离是新物种形成的必要条件,但不是生物进化的必要条件,C错误;
D、生物进化的实质是种群基因频率的改变,D错误.
故选:A.
点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能对选项作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.要求考生明确生物进化的实质是种群基因频率的改变.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有ATP和[H]的合成,不进行暗反应 | B. | 无ATP和[H]的合成,不进行暗反应 | ||
C. | 有ATP和[H]的合成,可进行暗反应 | D. | 无ATP和[H]的合成,可进行暗反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性别类型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
两性植株(雌雄同株) | a+a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体、纺锤体、细胞壁 | B. | 染色体、赤道板、细胞壁 | ||
C. | 细胞膜、核膜、核仁 | D. | 细胞壁、纺锤体、叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的共同进化都是通过无机环境对生物的不断选择来完成的 | |
B. | 达尔文的自然选择学说也认同可遗传的变异是生物进化的原材料 | |
C. | 种群基因频率发生变化意味着生物进化,但不一定就形成新物种 | |
D. | 捕食者的存在往往有利于增加物种的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1006,偏高 | B. | 2012,偏低 | C. | 1006,偏低 | D. | 2012,偏高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞有丝分裂末期形成细胞板把细胞分隔成两个 | |
B. | 无丝分裂是原核生物进行细胞分裂的方式 | |
C. | 无丝分裂过程核膜不消失 | |
D. | 无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎移植没有改造动物遗传性状,③需移植到发情的母牛子宫内发育 | |
B. | A细胞一定是受精卵细胞 | |
C. | ①②两个胚胎具有不同的遗传物质 | |
D. | 图中a过程包括卵裂、桑椹胚、囊胚和原肠胚等阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 记忆细胞受到同种抗原刺激后能迅速产生大量抗体 | |
B. | 人体一旦接触过敏原就会发生过敏反应 | |
C. | 效应B细胞(浆细胞)和效应T细胞都能产生免疫活性物质 | |
D. | 类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮属于免疫缺陷病 |
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