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    土壤有“微生物的天然培养基”之称，下图表示对土壤中某种微生物进行分离和计数而进行的对样品的稀释和稀释液的取样培养流程示意图。请据图回答有关问题。

    (1)图示统计样品活菌数目的方法叫做________法，主要包括________操作和________操作。
    (2)当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的________，一般选择菌落数在________的平板进行计数。
    (3)图中各试管间的“箭头”表示的操作过程是________________________。
    这一操作过程中每一步都要在火焰旁边进行。
    (4)图中选择了104、105、106倍的稀释液进行平板培养，最可能是测定土壤中________的数量，这个平板需要在________温度下培养________d。
    (5)如果要想分离分解尿素的细菌，平板中培养基成分的特点应该是_________________________________________________________________；
    如果怀疑培养基被污染导致统计结果有误，则需要做对照实验，方法是__________________________________________________________________

    (1)稀释涂布平板计数 梯度稀释 涂布平板
    (2)一个活菌  30～300
    (3)用移液管吸取1  mL上一试管的菌液注入下一试管中，并用手指轻压移液管橡皮头，吹吸三次，使菌液与水充分混合
    (4)细菌  30～37  ℃  1～2
    (5)尿素作为唯一氮源 将一个培养基在不加土壤液的情况下与加入土壤溶液的培养基同时培养

    解析

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    叶片表面的气孔是气体进出植物体的主要通道，是由保卫细胞构成的特殊结构，为研究气孔开闲运动的机剖，研究者进行了如下实验：
    实验一：取生长良好且发育状况相同的天竺葵完全展开的叶，用适宜的光照处理使气孔张开，撕取其下表皮，制成5组临时装片。从盖玻片一侧滴入相应浓度的乙烯利溶液（能释放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次，在适宜条件下一段时间后，测量并记录气孔直径，然后滴加蒸馏水，用相同方法清除乙烯利，在适宜条件下一段时间后测量并记录气孔直径，结果如表一所示。
    表一 乙烯利诱导天竺葵叶气孔变化结果

    实验二：用适宜浓度的乙烯利，CPTIO（NO的清除剂）等按实验一相关操作处理天竺葵叶，并测定气孔直径和保卫细胞内NO含量，结果如表二所示：
    表二适宜浓度乙烯利对天竺葵叶片保卫细胞NO含量和气孔直径影响结果

    （1）气孔的开闭会影响           ，从而影响光合作用暗反应的进行，乙烯是植物产生的激素，具有促进果实             的作用。
    （2）实验一中，依据                            可判断，用浓度为         的乙烯利处理天竺葵叶片，既不会损害保卫细胞，又能获得较好的诱导结果。
    （3）实验二中，对比B、D两组结果可知：加入乙烯利时，再加入CPTIO后             ，由上述两个实验说明乙烯调控气孔运动的机制是                                    。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    摩尔根的学生布里奇从纯合红眼的果蝇种群中发现一只缺刻翅的变异雌蝇，为研究该变异类型，布里奇进行了如下实验：
    （1）用该缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半，雄性只有正常翅，且雌雄比例为2：1。布里奇根据实验结果做出假设一：缺刻翅是由一种伴性的显性基因所控制，缺刻基因使雄性            。
    （2）布里奇又用该缺刻翅红眼雌蝇同正常翅白眼雄蝇杂交，其子一代情况如下：
    ①F1缺刻翅雌蝇都是白眼。
    ②雄蝇中无缺刻翅。
    ③雌雄比例为2:1。
    若用假设一解释①现象，F1缺刻翅雌蝇的眼色应为        ，这与事实不符。因此，布里奇又做出了假设二：缺刻翅这种变异并非基因突变引起的，可能是发生了               变异，使      基因消失。含有这种变异的雌性个体在杂合状态下         （能/不能）生存，含有这种变异的雄性个体           （能/不能）生存。
    （3）上述两种假设可以通过          观察，最终证明假设二是正确的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    已知SARS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下：

    (1)实验步骤①所代表的反应过程是____________________________________。
    (2)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用_____________________________________________________________。
    (3)如果省略步骤②而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S蛋白，其原因是S基因在大肠杆菌中不能________，也不能______________。
    (4)为了检验步骤④所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特征，可用________与________进行抗原—抗体特异性反应实验，从而得出结论。
    (5)步骤④和⑥的结果相比，原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列________(选填“相同”或“不同”)，根本原因是_________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。

    请据图回答下面的问题。
    (1)A过程需要的酶有___________________________________________。
    (2)B过程及其结果体现了质粒作为载体必须具备的两个条件是
    ________________________________________________________________。
    (3)C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________。
    (4)在D过程中，抗虫基因遗传信息的传递过程是_____________________。
    (5)获取真核生物的基因常用的方法是______________，包括_____________。
    (6)如果利用DNA分子杂交原理对再生植物进行检测，D过程应该用
    _______________________________________________________作为探针。
    (7)科学家在进行实验过程中，采用了两种方案：一是将抗虫基因导入离体的棉花叶片细胞进行植物组织培养；请你想另外一种方案：可以将抗虫基因导入植物的________中，再进行培养，导入成功的标志是
    _______________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为高等植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答：

    （1）图中②③为两种细胞器，它们的名称分别是       、        。
    （2）该细胞进行光合作用的场所是     （填序号）。
    （3）图中具有双层膜结构的细胞器有     （填序号）：
    （4）该细胞能产生ATP的场所有     （填序号）。
    （5）核孔是细胞核与细胞质之间进行物质交换和信息交流的通道，核内外大分子物质的交换离不开核孔。在根尖细胞中，下列物质可以通过核孔进入细胞核内的有     （在a-d中选择填空）。

    A．DNAB．DNA聚合酶C．mRNAD．RNA聚合酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    柑橘是重要的经济植物，我国是世界上柑橘栽培第一大国。目前人们在推动柑橘生产标准化、产品优质化，提高其经济价值等方面进行了积极的探索。请回答下列问题：
    （1）农业生产上可以利用植物组织培养的方法来获得较多优良柑橘种苗。          培养基是常用的一种培养基，能为外植体细胞提供大量元素、微量元素和有机物。在配置好的该培养基中添加的生长素和细胞分裂素是             的关键性激素。
    （2）工业上通过提取橘皮精油作为食品、化妆品的配料是提高其经济价值的重要途径之一。
    ① 提取时通常采用压榨法而不用蒸馏法，原因是        。为了提高出油率，首先要将橘皮     ，并用石灰水浸泡。为了          ，常加入相当于橘皮质量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4，并调节pH至7～8。
    ② 得到橘皮压榨液后，过滤除去固体物和残渣，然后         进一步除去质量较小的残留固体物，再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来。此时，橘皮油中含有少量的水和果醋，需在5℃～10℃下    使杂质沉淀，用吸管吸出上层澄清橘皮油，其余部分过滤，         混合合并后成为最终的橘皮精油。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    奶牛热应激反应是指奶牛在受到超出自身体温调节能力的高温刺激时引起的一系列异常生理生化反应。通过对奶牛热应激机理的研究，可采取相应的缓解措施，降低热应激对奶牛产奶量的影响。
    （1）当环境温度升高时，分布在奶牛皮肤的温度            接受刺激后产生兴奋，沿相关神经传到位于        的        中枢，最终使汗腺分泌增加、毛细血管舒张，从而散热量        ，体温保持稳定。如果环境温度长期维持在28℃以上，奶牛体温将迅速升高从而发生热应激，此时下丘脑分泌生长激素抑制激素作用于        ，使之减少分泌        和促甲状腺激素，从而下调机体的产热效应。
    （2）对于奶牛热应激的研究已经深入到细胞水平。当细胞受到高温刺激时，会发生热休克反应，诱导热休克蛋白基因转录出           ，进而合成热休克蛋白，以避免细胞结构被破坏。上述过程表明生物的性状是        共同作用的结果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。图1表示人体某器官由于感染出现炎症时，神经—体液—免疫系统相互调节的关系模式图，图2是雌激素调节细胞功能的示意图。请据图回答：


    (1)图1中的________(填名称)分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，使肾上腺分泌糖皮质激素(免疫抑制剂)，并作用于炎症部位的淋巴细胞，使炎症减轻。
    (2)图1中物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①，物质②的名称是_______________。②和图2中的雌性激素一般都作用于对应的①结构，从位置上看①在图1、图2中有何不同？__________________________________________________________            _______
    ________________________________________________________________________。
    (3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④，并使④兴奋，在此发生了______________________的信号转换过程。
    (4)人体在初次接触新病毒时，免疫系统往往会产生过激反应，甚至危及生命。由图1分析可知，医生可给病人注射________________以降低免疫反应的强度。
    (5)雌激素作为细胞间的信号分子，通过改变细胞代谢过程来影响个体的生长发育。结合图2分析，其调节作用的机理是：雌激素以________方式进入细胞后形成激素—受体蛋白复合物，并进一步启动基因表达的________过程，最终使细胞内的酶等蛋白质合成增加，产生一系列效应，从而使机体发育加快。

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