A. | $\frac{1}{3}$a mol | B. | a mol | C. | 3a mol | D. | 6a mol |
分析 本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式.
1、植物体叶片在正常生长时进行有氧呼吸,总反应式为:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).
2、苹果内部腐烂时进行无氧呼吸,总反应式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
解答 解:根据无氧呼吸的反应式计算:
C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
1 2
$\frac{a}{2}$ a
再根据有氧呼吸的反应式计算:
C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,
1 6
$\frac{a}{2}$ 3a
故选:C.
点评 本题的知识点是有氧呼吸与产生二氧化碳的无氧呼吸的反应式的应用,对两个反应式的记忆是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 连续自交,性状能稳定遗传 | |
B. | 两纯合子杂交一定能获得纯合子 | |
C. | 可由杂合子交配产生 | |
D. | 正常情况下纯合子自交后代都是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对这一蔗糖溶液浓度,甲细胞液为高渗溶液,乙细胞液为低渗溶液 | |
B. | 对这一蔗糖溶液浓度,乙细胞液为高渗溶液,甲细胞液为低渗溶液 | |
C. | 对甲细胞液浓度,乙细胞液为高渗溶液 | |
D. | 对乙细胞液浓度而言,甲细胞液为高渗溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用酵母菌进行实验,是因为酵母菌为兼性厌氧菌,便于研究 | |
B. | 根据CO2有无生成即可区分酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸 | |
C. | 实验中用酸性重铬酸钾检测酒精的生成,出现橙色反应 | |
D. | 实验操作时,直接将空气通入酵母菌培养液中 |
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省益阳市赫山区高考一模试生物卷(解析版) 题型:综合题
某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,调查得知,该生态系统有4个营养级,营养级之间的能量传递效率为10%~20%,且每个种群只处于一个营养级.一年内输入各种群的能量数值如表所示,表中能量数值的单位相同.回答下列问题:
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
(1)请画出该生态系统中的食物网.
(2)甲和乙的种间关系是 ;种群丁是该生态系统生物组分中的 .
(3)一般来说,生态系统的主要功能包括 、 ,此外还具有信息传递等功能.碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在 和 之间的循环主要以CO2的形式进行.
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省益阳市赫山区高考一模试生物卷(解析版) 题型:选择题
在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是( )
①孟德尔的豌豆杂交实验
②摩尔根的果蝇杂交实验
③肺炎双球菌转化实验
④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验
⑤DNA的X光衍射实验.
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
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科目:高中生物 来源:2016年湖北省高考模拟(六)生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关生长素的问题:
(1)植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽 (需要、不需要)消耗ATP.
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).图1为实验示意图.
①α的范围为 (180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度 (一定、不一定)相同.
(3)图2是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 .
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①此人所做实验的自变量是 ,因变量是 .
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在 ,作为对照组.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2,1 | B. | 1,1 | C. | 1,2 | D. | 2,0 |
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