精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】在某食物链中,处于第三营养级的生物一定属于( )

A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.三级消费者

【答案】C

【解析】

生态系统的营养结构是指食物链和食物网,食物链的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者。生产者是第一营养级,植食性动物是第二营养级,初级消费者,以植食性动物为食的动物是第三营养级,次级消费者,故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物入侵指某种生物从原生存地自然传入或人为引种后成为野生状态,损害入侵地生物多样性,造成经济损失和生态灾难的现象,如欧洲兔被带到澳大利亚草原放养,对袋鼠等本地生物造成极大威胁。生态专家先后采用引入狐狸(y1年)和粘液瘤病毒(y2年)等手段进行防治,结果如图所示。下列推断正确的是

A. 外来物种入侵可增加当地的物种多样性,也可引起群落演替的发生

B. y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐狸也是袋鼠的被捕食者

C. y2年后欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大与病毒的专性寄生有关

D. y3年草原生态系统整体稳定是负反馈调节、正反馈调节共同作用的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示微生物实验室培养中的部分操作。请分析回答:

(1)步骤①的后一步的正确操作应是将平板________,这样可以防止________

(2)步骤②→③之间需要进行的正确操作应是________

(3)甲同学按步骤④进行操作,据图分析,采用的接种方法称为________,其操作的两处不当之处分别是________________。在老师的指导下,该同学按正确的方法重新操作,则经培养后菌落的分布情况最可能是下图中的________

A B C

(4)乙同学尝试采用不同于甲同学的接种方法进行实验,其中一个平板经培养后的菌落分布如图B所示,推测该同学接种时可能的操作失误是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蓝藻能进行光合作用的原因是

A.具有叶绿体B.具有细胞核

C.含有叶绿素和藻蓝素D.具有多种细胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述错误的是

A. 若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的⑥

B. 若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中②液体增加

C. 图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液

D. 某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的小肠上皮细胞依赖其细胞膜上的Na+-K+泵通过消耗ATP不断向细胞外排出Na+,以维持细胞外的高浓度Na+环境。小肠上皮细胞从肠腔吸收的葡萄糖顺浓度梯度进入组织液,然后进入血液循环。据图分析,下列有关叙述正确的是

A. Na+-K+泵具有ATP水解酶活性

B. 结构Ⅰ、Ⅱ均为载体蛋白,其功能可以相互替代

C. 小肠上皮细胞从肠腔中通过结构Ⅰ吸收葡萄糖方式是自由扩散

D. 小肠上皮细胞中的葡萄糖通过结构Ⅱ进入组织液的方式是主动运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】要判断某一个体是不是纯合子,最好的方法是( )

A. 让其与隐性类型交配 B. 让其与纯合体交配

C. 让其与杂合体交配 D. 让其与显性类型交配

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】完全显性条件下,下列各组实验结果将出现性状分离的是

A.BB×BB B.BB×Bb C.Bb×Bb D.bb×bb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图,图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图(a~e代表过程,A~C代表能量).请据图回答:

(1)草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是 (填图甲中字母),若此草原向森林群落演替,则这一过程中,生产者CO2的吸收量将 (大于、小于、等于)整个生物群落排出的CO2量,生态系统的 稳定性逐渐增强.

(2)图乙中的A表示鼠同化的总能量,B的含义为

(3)为控制草原鼠害,对鼠的种群密度调查宜采用 法;某时期调查发现,该草原鼠种群的年龄组成如图丙,该鼠种群数量变化趋势是

(4)狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,狼和鼠的种间数量保持相对稳定说明信息传递能 ,以维持生态系统的稳定.

查看答案和解析>>

同步练习册答案