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如下图为某一生态系统稳定性图解。对此理解不正确的是
 

A.a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性
B.a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性
C.恢复力稳定性与营养结构成相反关系
D.抵抗力稳定性与恢复力稳定性成相反关系

B

解析试题分析:一般情况下营养结构越复杂抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越低,故A正确,B错误。恢复力稳定性与营养结构成反比,故C正确。抵抗力稳定性和恢复力稳定性成反比,故D正确。
考点:本题考查生态系统稳定性相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

mRNA上的起始密码子是AUG和GUG,对应的氨基酸是甲硫氨酸和缬氨酸。但蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸或缬氨酸。产生此结果的原因是

A.甲硫氨酸和缬氨酸可能对应多种密码子 
B.起始密码子是核糖体进行翻译的起点 
C.转录生成的mRNA可能进行加工修饰 
D.翻译生成的多肽链可能进行加工修饰 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列现象中,生长素对植物器官作用效果相同的一组是

A.根的向地性和茎的背地性
B.植物的向光性和顶端优势
C.茎的背地性和植物的向光性
D.根的向地性和带芽插枝的生根

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于人体激素的叙述,错误的是

A.激素在人体内作为信息物而发挥作用
B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应
D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是

A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于生态系统组成成分的叙述,正确的是
①凡是细菌、真菌都是分解者       ②凡是自养型生物都是生产者
③植物都是生产者      ④动物都是消费者        ⑤异养型生物都是消费者

A.② B.②③ C.③④ D.②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目,为了提高实验结果的可信度,往往要设置对照,对于对照组的要求不包括哪项

A.对照组培养基也严格灭菌,且不接触任何生物
B.对照组和实验组培养基放在相同的条件下培养
C.所用培养基成分及PH大小完全与实验组一致
D.培养基的量的大小与实验组必须绝对相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

启动子、终止子、密码子的化学本质依次是
A.DNA、DNA、DNA         B.DNA、RNA、RNA
C.RNA、DNA、RNA         D.DNA、DNA、RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项中,能看作是进入内环境的是

A.精子进入输卵管与卵受精 B.牛奶喝进胃中 
C.静脉滴注葡萄糖 D.血液中的氧进入组织细胞中 

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