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下图为细胞分裂过程示意图,据图分析不能得出

A.下图所示细胞分裂过程中,DNA复制发生了三次
B.图中L点→M点所示过程的进行,与细胞膜的流动性有关
C.在图中的EF段和OP段,细胞中含有的染色体组数是相等的
D.若在A点使核DNA带上放射性同位素标记,则在CD段可检测到含有放射性的核DNA占100%

C

解析试题分析:由图可知,该图先后表示有丝分裂、减数分裂、有丝分裂,所以DNA复制发生了三次,A正确;图中L→M表示受精作用,精卵细胞的融合与细胞膜的流动性有关,B正确;图中EF段染色体数与体细胞相同,OP段染色体数与体细胞相同或因着丝点分裂导致体细胞的二倍,C错误;DNA复制是半保留复制,所以每个子代DNA都具有亲代DNA中的一条链,D正确。
考点:本题考查细胞分裂相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

采用大棚覆盖塑料薄膜种植蔬菜,就是人为地创造适宜的生态环境,调整蔬菜生产季节,调节市场需求,促进蔬菜优质高产,是增加农民收入的有效手段之一。以下说法不正确的是

A.在大棚里种植蘑菇会使光合作用增强
B.大棚覆盖无色塑料薄膜最有利于蔬菜吸收不同波长的光
C.晴天中午,密闭的玻璃温室中栽培的玉米,即使温度及水分条件适宜,光合速率仍然较低,其主要原因是温度过高
D.提高大棚蔬菜产量的措施有人工补充光照或施农家肥等

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量(单位:mg/h)为指标。实验结果如下表所示。下列对表中数据分析正确的是

温度(℃)
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗中释放CO2
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
A.昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是30℃
C.每天光照、黑暗各进行12小时,温度20℃时,该植物积累的有机物最多
D.每天光照、黑暗各进行12小时,温度30℃时,该植物积累的有机物是温度10℃时的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实验操作方法或结果,正确的是(  )。

A.为快速检测到还原糖,可用番茄汁代替苹果汁作材料 
B.线粒体一旦被健那绿染色,细胞会立即失去活性 
C.用甲基绿和吡罗红对核酸进行染色后细胞仍有活性 
D.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由蓝变绿再变黄 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将刚采摘的新鲜蓝莓分成两等份。一份用高浓度的CO2处理48h后,贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在l℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。下列结论不正确的是

A.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
B.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有阳生和阴生植物两种。从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片,分别放在两个透明盒子中。在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定放氧速率的数据如下表。下列相关叙述错误的是                     (    )

光强(μmol光子/m2·s)
0
10
25
50
100
250
500
600
放氧速率
(μmolO2/m2·s)
叶片A
-20
-10
-5
-1
5
15
28
28
叶片B
-2
-0.5
1.5
3
6
10
12
11
A.由表中数据可以推测,取自阳生植物的叶片是A
B.光照强度直接影响光反应中[H]、ATP的生成
C.光照强度为50μmol光子/m2·s时,叶片B产生的氧气大于叶片A
D.光照强度>600μmol光子/m2·s时,叶片A放氧速率主要被CO2浓度限制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用下图可进行光合速率的测定,相关说法不正确的是:

A.整个装置必须在光下,光是植物进行光合作用的条件
B.为了使结果更科学,应设计对照实验,并使无关变量适宜而且相同
C.玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定,满足了绿色植物光合作用的需求
D.植物光合作用释放氧气,使容器内气体压强增大,毛细管内的水滴右移。单位时间内液滴右移的体积即是光合速率。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人和高等动物激素的叙述中,正确的是(  )

A.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素分泌的分级调节
B.激素的本质是蛋白质
C.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关,而与神经调节无关
D.胰岛素的作用是促进组织细胞加速利用血糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列不属于生长素及其类似物生理功能应用的是(  )

A.促进插条生根B.棉花的保铃保蕾
C.促进果实的成熟D.果树的疏花疏果

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