(1)A、B中的培养液分别是如何配置的?_______________________________________
________________________________________________。
(2)B植株上最先变黄的是老叶还是新叶?______________________________________
_________________________________。
为什么?______________________________________________________。
(3)图中C管对于维持植物的正常生命活动有什么意义?
______________________________________________________________。
(4)培养液中不缺水,但三周后A、B瓶中植物竟然萎蔫,这是由于____________,导致培养液的浓度增大,造成根系吸水困难。下图是在这一过程中,叶细胞的几种状态,其变化顺序为下面选项中的_____________________________________。
A.C→B→A B.B→C→A
C.A→C→B D.A→B→C
为解决这一问题,可以采取的措施是_____________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:071
有人用下面的溶液培养装置观察镁对植物的作用。实验开始一段时间后,发现A瓶中植株正常生长且叶呈绿色,而B瓶中植株的部分叶片变黄。试分析:
(1)A、B中的培养液分别是如何配置的?_______________________________________
________________________________________________。
(2)B植株上最先变黄的是老叶还是新叶?______________________________________
_________________________________。
为什么?______________________________________________________。
(3)图中C管对于维持植物的正常生命活动有什么意义?
______________________________________________________________。
(4)培养液中不缺水,但三周后A、B瓶中植物竟然萎蔫,这是由于____________,导致培养液的浓度增大,造成根系吸水困难。下图是在这一过程中,叶细胞的几种状态,其变化顺序为下面选项中的_____________________________________。
A.C→B→A B.B→C→A
C.A→C→B D.A→B→C
为解决这一问题,可以采取的措施是_____________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
有人用下面的溶液培养装置观察镁对植物的作用。实验开始一段时间后,发现A瓶中植株正常生长且叶呈绿色。而B瓶中植株的部分叶片变黄。试分析:
(1)A、B中的培养液分别是如何配制的?
(2)B植株上最先变黄的是老叶还是新叶?为什么?
(3)图中C管对于维持植物的正常生命活动有什么意义?
(4)培养液中不缺水,但三周后A、B瓶中植物竟然萎蔫,这是由于________________
_________________________________________,导致培养液的浓度增大,造成根系吸水困难。下图是在这一过程中,叶细胞的几种状态,其变化顺序为下面选项中的________。
A.C→B→A B.B→C→A C.A→C→B D.A→B→C
为解决这一问题,可以采取的措施是____________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(08雅礼中学月考)(22分)自然界中的高等植物,较容易形成多倍体,特别是一些环境条件剧烈变化的地方,如帕米尔高原的高山植物,有65%的种类是多倍体。形成多倍体的主要原因是这些植物的体细胞在进行有丝分裂时受阻,使细胞内染色体数目加倍。我国科学家根据这个原理培育出了原来自然界没有的物种,如三倍体无籽西瓜,八倍体小黑麦等。
(1)(12分)已知适宜浓度的秋水仙素只能使细胞内染色体数目增倍一次,之后秋水仙素失去作用。为了进一步探究适宜浓度的秋水仙素对减数分裂是否有影响,请选用下面提供的材料和试剂进行实验,并预期实验结果及结论。
(一)材料
A1、豌豆植株(二倍体2N=14,花粉未发育成熟)
A2、豌豆植株(二倍体2N=14,花粉已发育成熟)
A3、豌豆植株(二倍体2N=14,幼苗、生长着大量完整的幼根)
(二)试剂
B1、蒸馏水 B2、适宜浓度的生长素溶液 B3、适宜浓度的秋水仙素溶液
(三)实验结果检测
C1、未发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察
C2、发育成熟的花粉→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察
C3、根尖→解离→漂洗→染色→制片→显微镜观察
(四)实验结果预测
根据细胞核中染色体数目不同进行分类并统计,绘制坐标图(假定100%的花粉都发育成熟)
请将所选答案填入下表
组号 | 实验组 | 对照组 |
所选材料 | A1 | A1 |
所选试剂 | B3 | B1 |
实验过程 | 用试剂处理材料后,在适宜条件下培养一定的时间 | |
所选实验结果检测 | C2 | C2 |
所选实验结果预测 | D2 | D1 |
最可能的实验结果及结论并说明理由 |
|
(2)(10分)有人假设这些高山植物形成多倍体的原因是幼苗生长期遇低温[约4度]一段时间后,引起细胞内染色体数目加倍所致。请你利用下面提供的实验材料、用具,设计实验探究此假设是否成立。(只要求写出实验原理和实验步骤)
提供的实验材料、用具:花药离体培养产生的豌豆幼苗多株、有光照并可调节温度的温室2个、铁锹、植物生长的必需营养。
实验原理:
实验步骤:
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