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下列关于基因突变和基因重组的叙述,不正确的是(  )
A、自然状态下基因突变的频率很高
B、基因突变是生物变异的根本来源
C、基因重组发生在有性生殖过程中
D、基因重组对生物进化具有重要意义
考点:基因重组及其意义,基因突变的特征
专题:
分析:基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.
基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性;基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同形状的非等位基因重新组合,是形成生物多样性的重要原因之一,也是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.
解答: 解:A、自然状态下基因突变的频率很低,人工诱变能提高突变的频率,A错误;
B、基因突变是新基因产生的途径,是生物变异的根本来源,B正确;
C、基因重组发生在有性生殖过程中,是形成生物多样性的重要原因之一,C正确;
D、基因重组能为生物进化提供原始的选择材料,对生物进化具有重要意义,D正确.
故选:A.
点评:本题考查生物变异与进化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

基因突变的概念:DNA分子中发生碱基对的
 
 而引起的基因结构的改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种豚鼠的毛色受两对等位基因(A、a和B、b)控制.有一只纯合黑鼠和一只纯合白鼠杂交,子代全部是黑鼠,用子代黑鼠与亲代白鼠交配,子二代中白:黑等于3:1,合理的解释是(  )
A、两对等位基因分别位于两对同源染色体上,且在有双显性基因存在时才表现为黑
B、子二代的性状分离比完全符合基因的分离定律
C、豚鼠后代的个体数量太少,统计结果出现误差
D、两对等位基因位于一对同源染色体上,且没有出现交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如图所示.下列叙述中错误的是(  )
A、最适于增加种群数量的温度为35℃、湿度为90%
B、昆虫种群数量变化受到温度和湿度的共同作用
C、温度的变化会影响到湿度对昆虫种群数量的作用
D、温度或湿度偏离最适条件时昆虫种群数量会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊,二十年前这里是碧波万顷、鱼儿满湖、野鸭成群,还有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美丽景象.二十年来,湖区四周县市的工业快速发展,城市居民急增,因而大量的工业废水、生活废水、垃圾涌人该湖.湖水变得不仅很浑浊,而且腥臭难闻.据有关专家说,近几年来,微山湖中已消失了一些物种,例如,四鼻孔鲤鱼、野鸭、水螅等.上述现象说明的道理主要是(  )
A、掠夺式的开发是破坏生物多样性的主要原因
B、环境污染是破坏生物多样性的重要原因
C、外来物种入侵破坏了生物多样性
D、环境教育缺乏是破坏生物多样性的根本原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为苹果受粉后的子房横切面示意图,乙图为发育中的结构⑥,叙述错误的是(  )
A、若母本基因型为Aa,无论自花还是异花受粉,结构①和⑤基因型一定为Aa,具有母系遗传的特点
B、若母本基因型为Aa,自花受粉,则②可能有三种基因型,④可能有四种基因型
C、若④的基因型为Aaa,则②的基因型一定是Aa
D、②与③发育的起点是同一个细胞,但②形成所需营养依赖③从周围组织中吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

 
包括基因突变和染色体变异.

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子杂交技术可比较不同种生物DNA分子的差异.将来自不同种生物的两条DNA单链进行杂交,两种生物的DNA分子碱基序列越相似,形成的杂合双链区的部位就越多.某人用甲.乙.丙三种生物的DNA单链进行杂交实验,结果如图所示,根据图判断,下列叙述中正确的是(  )
A、游离的单链所对应的原物种DNA片段均不含遗传信息
B、杂合双链区的存在表示两种生物携带的遗传密码相同
C、甲与乙的亲缘关系比甲与丙的亲缘关系远
D、甲与丙的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有关生态系统的概念图,其中①②③④分别是(  )
A、生态系统的结构   生态系统的种类  食物链和食物网   信息传递
B、生态系统的种类   生态系统的成分  生态系统的稳定性 物质循环和能量流动规律
C、生态系统的结构   生态系统的成分  食物链和食物网   信息传递
D、生态系统的成分   生态系统的结构  食物链和食物网   物质循环和能量流动规律

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