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16.下列不符合孟德尔对分离现象解释的是(  )
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.体细胞中遗传因子是成对存在的
C.生物体在形成配子时成对的遗传因子一起进入同一配子
D.受精时,雌雄配子的结合是随机的

分析 孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:
(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;
(2)体细胞中的遗传因子成对存在;
(3)配子中的遗传因子成单存在;
(4)受精时,雌雄配子随机结合.

解答 解:A、孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的,A正确;
B、孟德尔认为遗传因子在生殖细胞中成单存在,在体细胞中遗传因子是成对存在的,B正确;
C、生物体在形成配子时,成对的遗传因子分离,配子中只含有每对遗传因子中的一个,C错误;
D、孟德尔认为受精时,雌雄配子的结合是随机的,D正确.
故选:C.

点评 本题考查对分离现象的解释和验证,要求考生识记孟德尔一对相对实验的过程及孟德尔对分离现象的解释,能根据题干要求准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.植物处于干旱和寒冷环境时体内的(  )
A.结合水和自由水的含量都减少B.结合水含量相对增多
C.自由水含量相对增多D.结合水和自由水的含量均增多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于糖类物质对应正确的是(  )
①存在于DNA而不存在于RNA中的糖类 
②细胞的重要能源物质 
③存在于动物细胞中的多糖.
A.核糖、纤维素、糖原B.脱氧核糖、葡萄糖、糖原
C.核糖、葡萄糖、糖原D.脱氧核糖、脂肪、乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某研究小组用氧电极法测定了温度对发菜(一种蓝藻)的光合作用和呼吸作用的影响,结果如图,据图分析正确的是(  )
A.实验表明,35℃是发菜生长的最适温度
B.25℃时若增大光照强度,发菜的光合速率一定会增大
C.45℃时发菜产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体
D.发菜细胞光合作用和呼吸作用的酶具有不同的最适温度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图甲表示细胞内蛋白质的合成和转运过程,图中①②③④⑤⑥代表细胞结构.图乙表示某细胞中分泌蛋白合成和分泌前图示三种生物膜的膜面积,请据图回答问题:

(1)图中不含有磷脂分子的结构是核糖体.
(2)分泌蛋白从合成到分泌到细胞外需要经过的细胞结构依次是(用“→”和序号表示)⑤→⑥→④→②,其中还需要线粒体提供能量.
(3)细胞器④和细胞器⑥可以对蛋白质进行加工,通过囊泡运输到细胞膜,再分泌到膜外,这一过程体现的生物膜的结构特点是具有一定的流动性.
(4)请在图乙中绘出分泌蛋白合成和分泌后细胞中图示三种生物膜的膜面积变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在胰岛B细胞中先合成胰岛素原,胰岛素原再通过蛋白酶的水解作用,生成胰岛素(如图);胰岛素原水解所需的水分子中的氢用于(  )
A.形成-COOH和-SHB.形成-COOH和连接碳的-H
C.形成-SH和-OHD.形成-NH2和-COOH

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因,两者(  )
A.分别存在于不同组织的细胞中
B.均在细胞分裂间期按照碱基互补配对原则复制
C.均在细胞核内转录和翻译
D.基因上相同的密码子翻译成相同的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.人体肝细胞生活的液体环境是(  )
A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞内液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是(  )
A.双缩脲试剂--蛋白质--紫色;健那绿染液--线粒体--蓝绿色
B.苏丹Ⅲ染液--脂肪--橘黄色;碘液--淀粉--蓝色
C.甲基绿-DNA--绿色;苏丹Ⅳ染液--脂肪--红色
D.斐林试剂-蔗糖-砖红色;  吡罗红--RNA--红色

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