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    【题目】蓝藻(Bule-green algae)是一类原核生物，具有细菌的一些特征，因此又常称为蓝细菌。通常把感染蓝藻细胞的 DNA 病毒称为噬藻体，其增殖方式与噬菌体类似。用同位素标记法，检测噬藻体侵染蓝藻的过程，下列叙述正确的是

    A.噬藻体与蓝藻共有的细胞器是核糖体

    B.用 32P 标记噬藻体，保温时间过长，会使得沉淀中放射性含量升高

    C.用含 35S 的培养基培养蓝细菌，侵染时保温时间较短，则只能在沉淀中检测到放射性

    D.一个用 32P 标记的噬藻体，复制了n 代，子代噬藻体的 DNA 双链均由蓝藻提供原料

    【答案】C

    【解析】

    噬菌体侵染细菌的实验：

    1.实验方法：同位素标记法，用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA。

    2．实验过程

    (1)标记噬菌体

    (2)侵染细菌

    3．实验结果分析

    分组

    结果

    结果分析

    对比

    实验

    (相互

    对照)

    被32P标记的噬菌体＋细菌

    上清液中几乎无32P,32P主要分布在宿主细胞内

    32P—DNA进入了宿主细胞内

    被35S标记的噬菌体＋细菌

    宿主细胞内无35S，35S主要分布在上清液中

    35S—蛋白质外壳未进入宿主细胞，留在外面

    4.结论：DNA是遗传物质。

    A、 噬藻体与噬菌体类似，属于病毒，没有核糖体，A 错误；

    B、用 32P 标记噬藻体，保温时间过长，会使得上清液中放射性含量升高，B 错误；

    C、用含 35S 的培养基培养蓝细菌，保温时间较短，则只能在沉淀中检测到放射性，C 正确；

    D、一个用 32P 标记的噬藻体，复制了 n代后，有 2 个子代 DNA 各有 1 条单链不是由蓝藻提供原料，D 错误。
    故选C

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：

    （1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_________。a、b、c等细胞在形态、结构、生理功能上出现差别的根本原因是由于____造成的。

    （2）③过程是在Ⅹ的刺激和a细胞等的参与下共同完成的。这属于__________。与③过程相比，④过程的应答特点是____________。

    （3）⑤过程的产物Y的化学本质是________，参与其合成并分泌的具膜结构的细胞器有____等。

    （4）若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解___________。如果X是HIV，则由于图中____________细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能而死亡。

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    A.甲病是伴X染色体显性遗传、乙病是常染色体隐性遗传

    B.Ⅱ4体内的细胞最多可含有4个甲病致病基因

    C.Ⅰ1与 Ⅱ2个体的基因型相同

    D.若Ⅲ4与Ⅲ5近亲结婚，后代正常的概率为1/6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】外界因子导致 HER 基因(控制细胞膜上某种受体蛋白的合成)过量表达，会持续激活细胞内的信号传导启动 DNA 复制，导致细胞异常增殖而形成癌细胞。下列叙述错误的是

    A.辐射、病毒等可能是激活 HER 基因过量表达的外界因子

    B.癌细胞因 DNA 复制方式不同而细胞周期变短，连续分裂

    C.癌细胞膜上的糖蛋白减少导致癌细胞容易扩散和转移

    D.诱导癌细胞凋亡基因的表达，成为癌症治疗的一种策略

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示有直接联系的3个神经元，在箭头处给予适宜刺激。下列相关叙述正确的是

    A. 在箭头处给予一适宜刺激，受刺激部分的Na+大量内流，同时消耗大量ATP

    B. 在箭头处给予一适宜刺激，b、c、d、e处都可以检测到电位变化，但a处不能

    C. 静息状态时，a处膜外Na+浓度高于膜内K+浓度，因而表现出膜外正电位

    D. 动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大

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    【题目】在“观察生长素类似物对植物生长发育的影响”这一探究性学习课题中，某高中学校生物研究性学习小组选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

    ①取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干，均分为甲、乙、丙三组，每组10条。

    ②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中（单位：g/mL），相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

    枝条

    甲 组

    乙 组

    丙组

    溶液

    质量浓度为5×10-5的IBA溶液

    质量浓度为5×10-1的IBA溶液

    清水

    ③一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量（如下图所示）。

    请回答下列问题：

    （1）该学习小组在进行该探究性学习时，所作出的实验假设应是_____________。

    （2）设置清水组的主要目的是___________。

    （3）如图所表达的实验结果是___________。

    （4）根据以上实验结果可以获得的实验结论是__________________________。

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    【题目】请根据传统发酵技术的相关知识，回答下列问题：

    （1）制作高粱酒要用到的微生物是________。

    （2）果酒的制作：

    ①传统发酵时，发酵液未经过严格的灭菌处理，杂菌却不能正常生长。这是由于果酒发酵的________________等条件抑制了杂菌的生长。

    ②温度较高时，果酒发酵时间可缩短。其原因是______________。

    ③喝剩的葡萄酒放置一段时间后会变酸。其原因是________________。

    ④葡萄酒变酸的反应式可表示为____________。

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    【题目】下图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。当外源性过敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞并分泌相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该过敏原再一次进入机体后，可促使肥大细胞释放出组胺等各种过敏介质。下列说法正确的是

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    A.ac段和①③段Na+通道开放，神经纤维膜内外Na+浓度差增大

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    D.反射弧中神经冲动沿神经纤维的传导是单向的

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