Question

如图是物种形成的一种模式．物种a因为地理障碍分隔为两个种群a₁和a₂，它们所处的环境条件不同，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c．在此进程中的某一时刻，a₁种群的部分群体越过障碍外迁与a₂同域分布，向d方向进化．下列有关叙述正确的是（　　）

• A、a₁和a₂种群都能适应对方生活的环境
• B、b、c和d在遗传组成上不具有相似性
• C、c和d不存在地理障碍，却可能存在生殖隔离
• D、b和c存在的生殖隔离是新物种形成的唯一方式

Answer 1

考点：物种的概念与形成

专题：

分析：据图分析：a通过地理隔离形成两个种群a₁和a₂，又分别演化出b、c、d三个种群，由于d是由a₁演变而来，所以c与d之间可能存在生殖隔离；a₁中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，但是b和d由于地理隔离存在，所以可能不是同一物种；即使a₁中的外迁群体与当时a₂种群的基因频率不同，只要c和d存在生殖隔离，他们不是同一物种．
物种是自然状态下能够交配并产生可育后代的一群生物，一个物种可能在不同地点和时间形成不同的种群．不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代．

解答： 解析：A、a通过地理隔离形成两个种群a₁和a₂，不一定能适应对方生活的环境；故A错误．
B、a分别演化出b、c、d三个种群，虽然有地理隔离，但是不一定会产生生殖隔离，即遗传组成不一定没有相似性；故B错误．
C、c由于d是由a₁演变而来，所以c与d之间可能存在生殖隔离；故C正确．
D、物种形成的方法不一定通过地理隔离达到生殖隔离，如多倍体的形成和植物体细胞杂交等；故D错误．
故选C．

点评：本题以模式图为载体，考查生物进化和物种形成的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．