练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．蓝莓中富含的花青素能有效地改善视力，下图为科学家利用植物组织培养的方法，大量培养蓝莓具体流程的文字图解．请回答下列问题：
    蓝莓组织$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$长出丛芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
    （1）用于离体培养的蓝莓组织叫做外植体（植物），该技术的原理是细胞全能性．
    （2）配制MS培养基时，应加入一定量的琼脂、蔗糖、无机盐、维生素、有机物等营养物质，蔗糖除作为碳源外，还具有提供能量和维持渗透压的功能．常用的培养基有脱分化培养基、生根培养基和生芽培养基，这三种培养基的主要差异是生长素和细胞分裂素的用量及比例不同．
    （3）图中蓝莓组织要经过消毒处理后才能进行培养．其①过程中，细胞的分化程度会降低（选填“升高”、“降低”或“不变”）．
    （4）愈伤组织经过②③过程重新分化成根或丛芽的过程叫再分化．
    （5）蓝莓花青素在60°C以下的热稳定性较好，将含花青素的粗品经真空干燥（可使水的沸点降低40°C）制成成品．采用该方法的主要原因是避免（干燥时温度过高导致）花青素分解．

    分析 植物组织培养技术：
    1、过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）→愈伤组织→胚状体→植株（新植体）．
    2、原理：植物细胞的全能性．
    3、条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）．
    4、植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．
    分析图示，表示利用植物组织培养的方法大量培养蓝莓的过程，其中①表示脱分化，②③表示再分化，④表示进一步发育．

    解答 解：（1）用于离体培养的植物的器官或组织叫做外植体．图中获得大量蓝莓植株的技术是植物组织培养技术，依据的原理是细胞全能性．
    （2）MS培养基中的蔗糖除作为碳源，还可提供能量和维持渗透压．往往需要使用植物激素，人为地控制细胞的脱分化与再分化，脱分化培养基、生根培养基和生芽培养基的主要差异表现在生长素和细胞分裂素的用量及比例不同．
    （3）①过程是脱分化，结果形成愈伤组织，细胞的分化程度会降低．
    （4）愈伤组织经过②③过程重新分化成根或丛芽的过程叫再分化．
    （5）由于蓝莓花青素在60°C以下的热稳定性较好，将含花青素的粗品经真空干燥制成成品，是为了避免（干燥时温度过高导致）花青素分解．
    故答案为：
    （1）外植体（植物）细胞全能性
    （2）提供能量和维持渗透压        生长素和细胞分裂素的用量及比例不同
    （3）降低
    （4）再分化
    （5）避免（干燥时温度过高导致）花青素分解

    点评 本题结合蓝莓组织培养的流程，考查植物组织培养技术，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性．两亲本杂交得到F1，对F1性状的统计结果如图所示．下列叙述错误的是（　　）
    A．亲本的基因型是YyRr、yyRr
    B．F1有6种基因型
    C．F1中黄色圆粒豌豆的基因型是YyRR、YyRr
    D．F1中纯合子所占的比例是$\frac{1}{8}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．生物体的新陈代谢离不开酶，下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A．同一个体的不同组织细胞中，基因相同，所以酶的种类一定相同
    B．酶能降低化学反应的活化能，缩短反应时间，但不改变反应平衡点
    C．每一种酶只能催化一种化学反应
    D．0℃左右时，酶的空间结构遭到破坏，所以酶活性降低

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于细胞内有机物的叙述，正确的是（　　）
    A．蛋白质分子中氮原子的数目与肽键的数目相等
    B．核糖也能氧化分解为细胞的生命活动提供能量
    C．ATP中的“A”指的是腺嘌呤脱氧核苷酸
    D．含有碱基对的RNA分子能够转运氨基酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于种群和群落的叙述，正确的是（　　）
    A．果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度
    B．气候条件的改变不会影响种群的环境容纳量
    C．火山岩（裸岩）演变成灌木林的过程属于次生演替
    D．种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届安徽省高三最后一卷理科综合生物卷（解析版） 题型：综合题

    将某绿色植物放在温度适宜的密闭容器内，如下图1所示。先黑暗处理后置于恒定光照下并测量容器内氧气量的变化，测量结果如图2 。

    （1）植物以葡萄糖为底物时有氧呼吸的总反应式： 。

    （2）图1中通过变换光源可研究 、 对光合作用的影响。

    （3）将多株健壮的生长状态相同大小相似（假设干重相同）的该植株幼苗均分甲乙两组，置于图1的装置中。甲组适宜光照处理，乙组黑暗处理。10小时后，甲乙植株烘干称重，分别记为M甲、M乙。若M=M甲－M乙，则M的准确含义是 。

    （4）图2中B点时，叶肉细胞内的光合作用速率_____（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。如果植物的呼吸速率始终不变，则在5～15 min内，该植物光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是______________mol/h。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    遗传性乳光牙患者由于牙本质发育不良导致牙釉质易碎裂，牙齿磨损迅速，乳牙、恒牙均发病，4-5岁乳牙就可以磨损到牙槽，需全拔装假牙，给病人带来终身痛苦。通过对该病基因的遗传定位检查，发现原正常基因中决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变，引起该基因编码的蛋白质合成终止导致患病。已知谷氨酰胺的密码子（CAA、CAG），终止密码子（UAA、UAG、UGA）。

    （1）产生乳光牙的根本原因是 ，患者的基因由正常基因中的 碱基对被替换成 碱基对。

    （2）现有一乳光牙遗传病家族系谱图（已知控制乳光牙基因用B、b表示）

    ①乳光牙的致病基因位于 染色体上，这是一种 性遗传病。

    ②3号的基因型是 。若3号与一正常男性结婚，生出一个正常男孩的可能性 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某研究人员模拟噬菌体侵染细菌实验，适宜时间后进行离心，检测到沉淀和上清液都有明显的放射性。则出现上述现象最可能的原因是

    A．用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌

    B．用 32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌

    C．用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌

    D．用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于干旱对植物造成的伤害的分析错误的是（　　）
    A．干旱缺水时会引发叶片气孔关闭，因此CO2供应受限，光合速率降低
    B．干旱缺水时会引发叶片气孔关闭，因此氧气供应减少，无氧呼吸使有机物消耗增多造成有机物缺乏
    C．突然失水或突然复水，细胞壁和原生质层收缩或膨胀不同步易造成原生质破裂
    D．干旱时植物体内的脱落酸含量将减少

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案