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静息电位和受到刺激时,细胞膜两侧的电位分别表现为(  )
A、内正外负 内负外正
B、内负外正 内正外负
C、内负外正  内负外正
D、内正外负  内正外负
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:当神经纤维静息时,神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正,该电位的形成与钾离子的外流有关.当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,Na+内流,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负.
解答: 解:神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负;当神经纤维的某一部位受到刺激时,神经纤维膜对Na+通透性增加,Na+迅速内流,使得刺激点处膜两侧的电位表现为外负内正,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成局部电流..
故选:B.
点评:本题考查神经纤维膜电位变化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在植物组织培养过程中,生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果.下列说法正确的是(  )
A、两种激素用量的比例影响实验结果
B、两种激素使用的先后顺序影响实验结果
C、两种激素使用时的浓度影响实验结果
D、以上说法全部正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员测试新抗生素对某种链球菌的杀菌效果,这种链球菌能引起人的咽喉感染,将此链球菌分别接种在三个培养皿中,在2号培养皿中放入一片浸过新型抗生素的圆片,3号作为对照,三只培养皿如图1.

(1)请对本实验做出假设:
 

(2)制备培养基的操作顺序是
 
.(用下列字母排序)
a.倒置培养基 b.计算和称量 c.灭菌 d.调pHe.溶解和熔化
(3)为能彻底消灭培养基中的其他微生物,科学家研究出间隙灭菌法.其程序是:第一天,将培养基在100℃下维持30min,然后在35~37℃下放置24h;第二天、第三天重复第一天的操作.请分析:
①培养基在100℃下维持30min的目的是
 

②在35~37℃下放置24h后再加热的目的是
 

③怎样证明间隙灭菌法的效果?
 

(4)对照组培养皿3中的圆片应作怎样的处理?
 

(5)利用法对培养皿1进行该链球菌接种,把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面.
(6)三只培养皿都放在37℃的温度条件下培养24h,其中1号培养皿的变化结果如图2,在2号培养皿中画出假设的变化结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在啤酒生产中用于代替大麦芽完成糖化过程的植物激素是(  )
A、生长素B、赤霉素
C、细胞分裂素D、脱落酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境的稳态需要多种调节机制(神经调节、体液调节和免疫调节)共同发挥作用.如图甲表示反射弧示意图,图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程.下列有关叙述中,正确的是(  )
A、图甲中,神经信息在b、c和e中传递的形式都相同
B、图甲中,神经信息在b、c和e中传递的速率都相同
C、接种后的机体被相同病原体再次感染时,产生免疫的主要途径是图乙中的⑥→⑧→⑨
D、图乙中,细胞a、细胞c和细胞d的作用,都具有特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:

水平位置盆栽的蚕豆幼苗,一段时间后根向下弯曲生长,茎则向上弯曲生长.这是因为(  )
①重力影响,使生长素移到近地侧    ②光线影响,使生长素移到近地侧
③根对生长素浓度的反应敏感        ④茎对生长素浓度的反应敏感.
A、①④B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物种群,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,则:
(1)该植物的A的基因频率是
 

(2)该植物自交,后代中AA、aa基因型个体分别占
 
 
,这时A的基因频率是
 

(3)由此可见,进化的单位是
 
,进化的实质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于单倍体,二倍体,多倍体的叙述中,错误的是(  )
A、由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
B、由配子发育成的生物体细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体
C、单倍体一般高度不育,多倍体一般茎杆粗壮,果实、种子较大
D、体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

一株杂合的红花豌豆自花传粉后共结20粒种子,有17粒种子长成的植株开红花,第20粒种子长成植株开红花的可能性为(  )
A、
17
20
B、
3
4
C、
1
2
D、
1
4

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