A、试管牛和克隆牛都属于无性生殖 |
B、蛋白质工程是直接对蛋白质分子进行改造 |
C、植物组织培养可用于抗虫棉的培育 |
D、生态工程能提高各营养级的能量传递效率 |
试管动物 | 克隆动物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 无性生殖 |
技术手段 | 体外受精、胚胎移植 | 核移植技术、胚胎移植 |
遗传规律 | 遵循 | 不遵循 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减少 |
B、①能接受各种刺激,引起②的反应 |
C、b处给予适宜刺激,引起②的反应属于反射 |
D、图中有三个神经元,四个突触,a处兴奋传导的速率大于c处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲乙两个水潭中的虹鳉种群因环境不同而产生了生殖隔离 |
B、狗鱼对甲水潭中虹鳉的捕食,使甲水潭中虹鳉种群的早熟基因的频率增加 |
C、虹鳉种群中如果没有新基因的产生,则不会发生进化 |
D、若将甲中的虹鳉和乙中的花鳉转移到一个新水潭中共同饲养,多年后虹鳉成熟个体的平均体重将会下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在进行科学研究时,有时需要在正式实验前先做一个“预实验” |
B、“预实验”可为进一步的实验摸索条件 |
C、“预实验”可避免盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费 |
D、“预实验”是一种对照实验,是科学研究中不可缺少的步骤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、最好选用当地主要绿化树种的生长旺盛的一年生枝条 |
B、沾蘸法处理枝条,要求的生长素类似物溶液的浓度较低 |
C、浓度梯度的设置可以通过查找有关资料后或在预实验的基础上确定 |
D、此探究活动中不存在对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当种群数量到达e点后,增长率为0 |
B、种群增长过程中d点增长率最大 |
C、防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 |
D、渔业捕涝后需控制剩余量在b点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使其不容易通过肾脏排出 |
B、使其不容易进入细胞 |
C、使其有效浓度处于特定水平 |
D、抑制雄性激素发挥作用 |
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