A. | 蓝藻 | B. | 乳酸菌 | C. | 酵母菌 | D. | 霍乱弧菌 |
分析 一些常考生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.
原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的细胞核,由原核细胞构成的生物是原核生物,由真核细胞构成的生物是真核生物.
解答 解:A、蓝藻属于原核生物;
B、乳酸菌是一种细菌,属于原核生物;
C、酵母菌是一种真菌,属于真核生物;
D、霍乱弧菌是一种细菌,属于原核生物.
由此可见,酵母菌的结构与其他三种生物存在明显差异.
故选:C.
点评 本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由品种AABB、aabb经过过程①②③培育出新品种的育种方式的优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上 | |
B. | 过程⑤⑥的育种方法应用到的原理是基因重组和染色体变异 | |
C. | 过程 ⑦的育种方法可能耗时最长 | |
D. | 过程④在完成目的基因和载体的结合时,必须用到的工具酶是限制酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AabbCcDd×AabbCcDd | B. | AaBbCcDd×AaBbccdd | ||
C. | AaBbCcDd×aaBbCcdd | D. | AaBbccdd×aaBbCcDd |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中3为核仁,代谢旺盛的细胞核仁较大 | |
B. | 图中2为核孔,通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换,还可实现信息交流 | |
C. | 图中4为核模,它是一种单层生物膜,可将核内物质与细胞质分开 | |
D. | 图中1为染色质,该结构与原核细胞中的拟核都含DNA,揭示了细胞的统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①②③④ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受器由感觉神经末梢组成,效应器由运动神经末梢组成 | |
B. | 神经元之间的兴奋传递是单方向的,其结构基础是突触 | |
C. | 兴奋以电信号的形式沿着反射弧单方向传导 | |
D. | 兴奋在神经纤维上传导时,总是以局部电流的形式进行双向传导 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因工程的正确操作步骤是
①使目的基因与运载体结合 ②将目的基因导入受体细胞
③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求 ④提取目的基因
A.③②④① B.②④③①③ C.④①②③ D.③④①②
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省滨州市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是人体体液免疫示意图,①〜⑥表示相关的生理过程。请据图回答下列问题:
(1)免疫系统具有防卫功能 、 功能;特异性免疫主要通过 发挥作用。
(2)图中抗原经吞噬细胞处理后传递给T细胞,T细胞产生 ,在其作用下,B细胞经过③ 产生浆细胞和记忆细胞。当同种抗原再次进入机体时,免疫系统主要通过 (用标号和箭头表爭)发挥作用。
(3)图中不能识别抗原的细胞是 ,既能参与体液免疫也能参与细胞免疫的细胞有 。
(4)HIV主要攻击图中的 细胞,进而使人体免疫能力几乎丧失;器官移植时受体会对移植器官产生“排异反应”,此过程中主要是 免疫起作用。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高一下期末教学质量监测生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研工作者把分化细胞中表达的基因形象的分为“管家基因”和“奢侈基因”,“管家基因”在所有细胞中表达,是维持细胞基本生命活动所必需的;而“奢侈基因”只在特定组织细胞中表达。下列属于“奢侈基因”表达产物的是
A.ATP水解酶 B.RNA聚合酶 C.膜蛋白 D.血红蛋白
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