分析 根据题意和图示分析可知:图中3幅图分别是雄果蝇的染色体组成、DNA分子的双螺旋结构、DNA分子的平面结构.①~⑤分别表示染色体、染色体的片段、染色体片段的双螺旋结构、氢键、碱基.
解答 解:(1)若①②表示某一物质在果蝇体细胞不同分裂时期的两种结构形态,则①②分别表示染色体和染色质;由于性染色体X与Y不同,所以对果蝇进行基因组调查,其中包含的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y.
(2)已知图中⑤表示碱基,根据碱基互不配对原则,碱基自上而下依次胸腺嘧啶、腺嘌呤、胞嘧啶.
(3)DNA分子复制时,在酶和ATP的作用下,图中④氢键处发生断裂.复制的结果是每个DNA形成两个子代DNA,且子代DNA的两条链中,一条来自亲代,一条是新形成的,具有半保留复制的特点.
(4)一个精原细胞经减数分裂只能产生2种4个精子.图中Aa位于常染色体上,W位于X染色体上,所以该果蝇细胞的基因型是AaXWY.
故答案为:
(1)染色体和染色质Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y
(2)胸腺嘧啶、腺嘌呤、胞嘧啶
(3)氢键 解旋酶 半保留复制
(4)2 AaXWY
点评 本题考查了DNA分子的复制、DNA分子结构的主要特点、伴性遗传的相关知识点,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建南安侨光中学高二下第二次段考生物卷(解析版) 题型:选择题
Ⅱ型糖尿病患者初期胰岛素分泌正常,但机体对胰岛素的敏感性降低,则该型糖尿病的病因可能是 ( )
①胰岛B细胞受损 ②靶细胞表面胰岛素受体减少
③胰岛素与其特定受体识别发生障碍 ④胰高血糖素分泌增加
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这个种群的增长曲线是“S”型,该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只 | |
B. | 如果此种群是鱼类,捕捞后的数量控制在曲线的b点最合适 | |
C. | 如果此种群是老鼠,限制其种群数量的最好方法是尽量降低K值 | |
D. | 该种群的增长速率最快点在b点,环境阻力明显增大是在迁入6年后才开始的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过控制酶的合成,从而直接控制生物性状 | |
B. | 通过控制蛋白质分子结构,从而直接控制生物性状 | |
C. | 通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物性状 | |
D. | 可以直接控制生物性状,发生突变后生物性状随之改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父亲→儿子 | B. | 母亲→女儿 | C. | 父亲→女儿 | D. | 母亲→儿子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体利用细菌的氨基酸合成自身的蛋白质 | |
B. | 肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质 | |
C. | tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 | |
D. | 绿色植物可以合成自身所需的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第5号染色体断臂缺失引起的遗传病 | |
B. | 第21号染色体多一条的唐氏综合征 | |
C. | 同源染色体之间交换了对应部分的结构 | |
D. | 用花药培育出的单倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能提供生物生命活动的液体环境 | |
B. | 能与蛋白质结合,体现生命活动的现象 | |
C. | 能为各种生化反应提供条件 | |
D. | 能调节生物生命活动所需的温度环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是羧基,⑥是氨基 | |
B. | 表示R基的代号是②③⑤ | |
C. | 表示肽键的代号是④,结构式可用CO-NH来表示 | |
D. | 该化合物含有2个肽键,所以叫二肽 |
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