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    下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A、酶只能在细胞内起催化作用
    B、酶的基本组成单位是氨基酸或核苷酸
    C、酶都是在核糖体上合成并经高尔基体加工的
    D、同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同
    考点：酶的概念,酶的特性
    专题：
    分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
    2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．
    3、酶促反应原理：降低化学反应活化能．
    解答： 解：A、只要条件适宜，酶在细胞内和细胞外都能起催化作用，A错误；
    B、酶是蛋白质或RNA，因此其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，B正确；
    C、酶是蛋白质或RNA，其中RNA不是在核糖体上合成的，C错误；
    D、同一生物体内各种酶的催化反应条件不都相同，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质、特性及作用场所，掌握酶促反应的原理，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列中哪一项是垂体在生命活动调节中所起作用（　　）
    A、调节胰岛素的分泌，降低血糖浓度
    B、分泌生长激素，促进蛋白质的合成与骨的生长
    C、使皮肤血管收缩，减少散热
    D、使上肢骨骼肌收缩，缩手以避开有害刺激

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在鉴定可溶性还原糖的实验中，关于斐林试剂的使用，正确的是（　　）
    A、先加入斐林试剂甲液，后加入乙液
    B、先加入斐林试剂乙液，后加入甲液
    C、将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后再加
    D、以上A、B、C三项操作均可

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中不正确的是（　　）
    A、利用层析液提取叶绿体中色素时，需加入少许的SiO2和CaCO3
    B、利用健那绿这种活体染色剂，可以使细胞中的线粒体呈蓝绿色
    C、用溴麝香草酚蓝水溶液检验二氧化碳时的颜色反应是蓝色→绿色→黄色
    D、叶绿体色素的提取和分离实验中，滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体反射和反射弧关系的叙述正确的是（　　）
    A、反射和反射弧在本质上完全相同
    B、反射活动可以不完全通过反射弧来实现
    C、反射活动必须通过完整的反射弧来实现
    D、只要反射弧完整，必然出现反射活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生长素的叙述，不正确的是（　　）
    A、果实发育所需的生长素主要来自顶芽
    B、同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
    C、顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围
    D、顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是四位同学的实验操作方法或结果，正确的是（　　）
    A、西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料
    B、纸层析法分离叶绿体中色素的原理是不同色素分子因浓度不同而随层析液在滤纸条上的扩散速度不同
    C、用双缩脲试剂检测蛋白质需要进行水浴加热，才能呈现紫色反应
    D、显微镜下观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（　　）
    A、噬菌体和酵母菌
    B、乳酸菌和酵母菌
    C、变形虫和杆菌
    D、草履虫和水绵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，则该过程发生了（　　）
    A、交叉互换与同源染色体未分离
    B、交叉互换与姐妹染色单体分开形成的染色体未分离
    C、基因突变与同源染色体未分离
    D、基因突变与姐妹染色单体分开形成的染色体未分离

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