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阅读下列内容,请回答问题:据有关媒体报道,现在大学校园里很流行吃避孕药美容.一些避孕药对女性脸上的青春痘是会起到一定的作用,但这种作用绝不是治疗作用,因为青春痘的产生主要是因为人体内激素失衡造成的,有些女性体内的雄性激素过高就容易长青春痘,而避孕药中一般都会含有雌激素和孕激素,服用之后可以达到调节人体内分泌平衡的作用,青春痘自然会消失.但是这种做法有很多副作用,比如会很容易引起黄褐斑,还容易引起宫颈癌.特别正处于青春期的女性生理机能发育尚未完全,长期服用避孕药,生理周期会被扰乱,即便是停药了也会对生长发育不利,严重的还会造成不育不孕.
(1)为什么胰岛素不可以口服,但是避孕药却可以口服?
 

(2)避孕药会抑制人体中促性腺激素的分泌,从而达到调节人体内分泌平衡的作用,这种调节方式属于
 
调节,促性腺激素是由
 
分泌产生的.
(3)目前市场上的水果、蔬菜有很多是使用植物激素刺激发育成熟的.那么,儿童吃了这些用激素催熟的水果、蔬菜后,会不会出现性早熟?为什么?
 

(4)引起儿童性早熟的物质主要是
 
,它主要是由
 
产生的.
(5)与水果、蔬菜生长相关的最密切的激素是
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:本题主要考查各种激素的作用.
1、甲状腺素对动物的作用:①促进动物个体的发育;②促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;③提高神经系统的兴奋性.
2、性激素的作用是促进生殖器官的发育和生殖细胞的产生,激发并维持动物的第二性征雌激素还能激发并维持雌性动物正常的性周期.
3、胰岛素能够促进血糖合成糖原,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.
解答: 解:(1)胰岛素是蛋白质,在消化道内会被水解,避孕药的主要成分是固醇类,可直接被吸收.因此胰岛素不可以口服,但是避孕药却可以口服.
(2)避孕药会抑制人体中促性腺激素的分泌,从而达到调节人体内分泌平衡的作用,这种调节方式属于反馈调节,促性腺激素是由垂体分泌产生的.
(3)植物激素和人体性激素是不同物质,其结构不同,功能也不一样.因此儿童吃了这些用激素催熟的水果、蔬菜后,不会出现性早熟.
(4)性腺分泌性激素,性激素能引起儿童性早熟.
(5)与水果、蔬菜生长相关的最密切的激素是生长素.
故答案为:
(1)胰岛素是蛋白质,在消化道内会被水解,避孕药的主要成分是固醇类,可直接被吸收
(2)反馈       垂体
(3)不会.植物激素和人体性激素是不同物质,其结构不同,功能也不一样
(4)性激素     性腺
(5)生长素
点评:本题旨在考查学生理解、分析问题的能力.脑的代谢活动所需能源物质直接靠血糖随时供应,一旦脑血糖供应不足,就会导致心慌、头晕甚至休克.胰岛素是唯一能直接快速降低血糖的激素,大剂量注射使血糖浓度降低会引起小白鼠昏睡,解除小白鼠昏睡最有效的办法是注射一定量的葡萄糖溶液.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B 代表激素名称.下列说法正确的是(  )
A、甲所代表的腺体名称是垂体
B、图中①②③④四个过程,具有抑制作用的是③④
C、当体内缺乏碘元素时,血液中激素A、B的含量会减少
D、在寒冷环境中甲状腺激素分泌量将减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞有丝分裂过程中细胞核DNA含量变化曲线,下列有关叙述正确的是(  )
A、该细胞在BC段中始终有染色单体存在
B、植物细胞BC段会出现赤道板,CD段会出现细胞板
C、人体细胞DE段细胞中的染色体数目均为46条
D、动物细胞中心粒复制和移向细胞两极发生在AB段

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下图回答有关制作果酒和果醋的问题:

(1)在向甲装置中加入菌种前要对装置进行
 
;在甲装置中加入适量的酵母菌后,开始的一段时间里要打开
 
阀,目的是使酵母菌在有氧条件下繁殖,然后关闭
 
阀,偶尔打开
 
阀几分钟,目的是无氧条件下产生酒精;若要进行醋酸发酵,则需要对甲装置进行的操作是
 
.酒精发酵时一般将温度控制在
 
度,醋酸菌最适生长的温度为
 

(2)乙图中的过程①和③分别发生在酵母菌的
 
 
中.
(3)①②过程产生乙醇,④过程产生醋酸的反应式分别是:
 
 

(4)在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作是
 

A.应先除去葡萄枝梗,然后反复冲洗,直至彻底干净
B.应控制发酵温度维持在20℃左右,变化不能太大
C.发酵过程中应该不断从充气孔进行通气,以维持发酵的需氧环境
D.酵母菌存在广泛、生命力强,因此果酒制作时不需对所用器具消毒灭菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”.图中图甲表示某果蝇的体细胞染色体及基因组成,下表显示有关基因与性状的关系,据此图表分析回答.
基因 B b V v R r E e
性状 灰身 黑身 长翅 残翅 细眼 粗眼 红眼 白眼

(1)摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的
 
的假说.
(2)下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是
 

A.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的   B.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方
C.非等位基因自由组合,非同源染色体也有自由组合   D.基因在染色体上呈线性排列
(3)以该果蝇为亲本之一,若要只通过一次杂交就使子代中雄果蝇全部为白眼,则另一亲本的相关基因型是
 

(4)若只考虑表中的体色与眼形,让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配,理论上F1中不同于亲本表现型的个体中纯合子占
 

(5)图乙表示该果蝇某染色体上的基因序列,假设该染色体上的所有隐性基因都能在后代中表达,则可能的原因是
 
(不考虑突变和环境因素).

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关基因工程的问题:
(1)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生黏性末端,也可能产生
 
末端.若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接,则应选择能使二者产生
 
(相同、不同)黏性末端的限制酶.
(2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时,构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等,其中启动子的作用是
 

在用表达载体转化大肠杆菌时,常用
 
处理大肠杆菌,以利于表达载体进入;为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA,可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交,该杂交技术称为
 
.为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成
 
,常用
 

(3)如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的
 
中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的
 
上.
(4)人的基因在细菌体内能表达,说明人和细菌
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小型天然湖泊原有少量鱼类,后改造为人工鱼塘,投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类,两类鱼均无滤食浮游生物的能力.养殖前后生态调查的数据见下表,请回答下列问题.
 生物类群、物种数和生物量 调查结果
2007年(养殖前) 2010年(养殖后)
水生高等植物 物种数 13 5
生物量(湿重kg/1000m2 560 20
浮游藻类 物种数 11 20
生物量(干重g/m3 2 10
鱼类 物种数 15 8
生物量(湿重kg/1000m2 30 750
虾、贝类等小型动物 物种数 25 8
生物量(湿重kg/1000m2 55 13
(1)改为人工鱼塘后,从结构上分析该湖泊的
 
发生了显著变化.
(2)从种间关系的角度分析,水生高等植物明显减少的直接原因是
 
 

(3)2010年流经该湖泊生态系统的总能量包括
 
 

(4)如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物,不摄食饵料,按目前的状态发展,2010年后的一个时期内,肉食性鱼类的总量将会
 

(5)若浮游藻类继续大量繁殖,则会危及到养殖鱼类的安全,甚至造成鱼类大量死亡.由这种原因导致鱼类大量死亡的时间往往发生在一天中的
 
(填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”),因为此时间段
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动.如表为实验测得的数据,其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据,B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下,马铃薯吸收CO2(+)或释放CO2(-)速率(mg/h)随温度变化的数据.请分析回答:

(1)由表可知影响植物光合作用速率的因素有
 

温度
数据(mg/h)
组别、条件
10℃ 20℃ 30℃ 35℃ 40℃ 45℃
A 黑暗 -5 -10  -18 -34 -40 -34
B 弱光,CO2浓度为0.03%  2  0 -8 -24 -33 -29
C  适当遮阴,CO2浓度为0.03%  3  5  0 -16 -24 -24
D  全光照,CO2浓度为0.03%  5  8  4  2  0 -14
E  全光照,CO2浓度为1.22%  10  20  40  28  12  0
(2)根据实验数据分析,马铃薯最强光合速率所需的条件是
 

(3)欲使大棚中马铃薯长势最佳,所需的条件是
 

(4)甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响,除各图中的所示因素外,其他因素均控制在较适宜的范围.请据图回答以下问题:
甲图P点,限制马铃薯光合作用速率的主要因素为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面为关于生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的检测实验,请填写下表有关内容.
序号 实验
材料
被检测物质 方法(检测用试剂)
梨的研磨液
 

 
,在盛有50~60℃温水的大烧杯中加热,试管中

出现
 
沉淀
花生种子切片
 

 
,用显微镜观察,子叶

内的物质被染成
 
鸡蛋清稀释液
 

向试管内注入双缩脲试剂A液

 
 1mL,摇匀;再注入双缩

脲试剂B液
 
4滴,摇

匀.试管中溶液变成
 

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